教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1514205 | 大学生对能联系书本内容的活生生科研有强烈兴趣 | 刘全慧 | 9582 | 3 | 12-14 |
| 1514128 | 1920年南高师首开暑期学校|用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会 | 李斌 | 2469 | 0 | 12-13 |
| 1514123 | 大学课堂学生不抬头，老师怎么办？ | 王树义 | 8746 | 6 | 12-13 |
| 1514068 | 方形轮自行车-理论力学教学札记 | 谢建华 | 2184 | 0 | 12-12 |
| 1514013 | 英语语法要领通识-4-代词（4.2） | 崔锦华 | 2551 | 1 | 12-12 |
| 1513987 | 前科学与前教育 | 吕梨杰 | 2220 | 0 | 12-12 |
| 1513973 | 至快者，光也 | 李天煜 | 2198 | 0 | 12-12 |
| 1513948 | 要想做好四六级和研究生英语考试阅读理解题，这本书值得推荐 | 刘进平 | 2764 | 0 | 12-12 |
| 1513908 | 英语语法要领通识-4-代词（4.1） | 崔锦华 | 2541 | 1 | 12-11 |
| 1513905 | 浅析新理科与新文科的融点 | 刘伟 | 8273 | 0 | 12-11 |
| 1513841 | sound, voice, noise为什么都表示声音？ | 王庆浩 | 2616 | 0 | 12-11 |
| 1513835 | 驾驭智能，成就未来——漫谈大学生如何高效学习与应用人工智能的方法和策略 按：人工智能时代，大学生在日 ... | 钟定胜 | 9273 | 1 | 12-11 |
| 1513755 | 英语语法要领通识-3-数量词 | 崔锦华 | 2771 | 3 | 12-10 |
| 1513637 | 斯坦福“禁手写代码”课程：培养与AI共谱未来的“指挥家” | 徐芳 | 8866 | 8 | 12-09 |
| 1513611 | 英语语法要领通识-2-冠词 | 崔锦华 | 2754 | 7 | 12-09 |
| 1513597 | 如何组织课程最后一次课的教学 | 杜学领 | 11472 | 0 | 12-09 |
| 1513584 | 呵呵，至大哉 | 李天煜 | 2410 | 0 | 12-09 |
| 1513558 | 【与钱婧老师对话】第一期：从顶刊迷思到学术自由 | Taylor & Francis 学术服务 | 6521 | 0 | 12-09 |
| 1513541 | 英语单词的本义及词义扩展规则 | 王庆浩 | 2768 | 0 | 12-09 |
| 1513539 | 研究生应该去解决基本问题还是琐碎问题？ | 文双春 | 13773 | 0 | 12-09 |
| 1513516 | 熟练掌握元素电子排布式的写法 | 刘坚 | 2352 | 0 | 12-09 |
| 1513436 | 英语语法要领通识-1-名词 | 崔锦华 | 2912 | 3 | 12-08 |
| 1513416 | 至大无外 | 李天煜 | 2224 | 0 | 12-08 |
| 1513376 | 导师的箴言 | 刘庆生 | 6483 | 2 | 12-08 |
| 1513373 | 教研日志20-秋14-1 | 王安良 | 2362 | 0 | 12-08 |
| 1513351 | 考证与实证的历史观（2） | 聂广 | 2940 | 0 | 12-07 |
| 1513332 | 《等离子体化学》教学大纲 | 崔锦华 | 2624 | 1 | 12-07 |
| 1513305 | 考证与实证的历史观（1） | 聂广 | 2699 | 0 | 12-07 |
| 1513246 | 研究生实习，应对中“胸有蓝图，妙手安排” | 刘永红 | 2044 | 0 | 12-06 |
| 1513186 | 数学"101计划"教材、《重温微积分》、《无穷维随机分析》与随机分析知识的学习 | 曹淑江 | 2002 | 0 | 12-06 |