芝加哥大学是美国著名的大学之一（综合排名一般在10名左右），曾经有七十多位诺贝尔奖得主在这里工作过，专业从文学到物理，非常多。他们讲是“在芝加哥大学工作过”，而不是讲“自己有七十多位诺贝尔奖得主”，原因是因为有些人获得诺贝尔奖的工作是在芝加哥大学以前做出来的，比如众所周知的费米；而有些人获诺贝尔奖的工作是他/她离开芝加哥大学后在别的地方做出来的。由此可见，美国大学里教授的流动性是很大的，而芝加哥大学引以为豪的是在它那里工作过的教授，居然有那么多获得诺贝尔奖，至少说明它吸引了一大批人才，并且培养了一大批人才。大家都知道在美国的大学里，教授分为三级：助理教授（Assistant Professor）, 副教授（Associate Professor）和正教授（Full Professor）。一般原则是做完博士后开始申请助理教授的职位，然后经过5-7年的奋斗获得副教授的头衔，即所谓的tenure，然后再提升到正教授。从未听说美国的大学从国外大把大把地聘请教授，而只听说从国外大把大把地招优秀的学生来读博士和博士后，然后逐渐把这些人培养为教授。这就像是媒体中经常讲的扶贫改造中输血和造血的关系，从海外引进教授是重要的，但放在整个中国科研和教育体系中就是在输血，改革开放30年，大学、研究所引进海外教授无数，为什么至今大批国内毕业的学生依然在走一条去国外读博士、博士后，然后做出成绩后，回国做教授这样一条路呢？这说明我们的科研教育系统依然没有建立造血机制，如果不能建立培养一流科研教育人才的机制和系统，恐怕从海外引进再多的教授都不能使中国成为一个真正的原创性科研教育强国！出现诺奖得主恐怕更是遥遥无期，当然引进诺奖得主不算！