普通高等教育的重心究竟是以学术教育为主、还是一职业教育为主，一直是科学网一个争论不休的话题。遗憾的是，这些争论很少采用权威统计数据作为支撑。近日，本人从教育部网站下载了一些2011年统计数据，根据这些数据进行简单分析，可能要比空洞的说教更具有说服力。

一、简单数字分析

从在校人数上来说，2011年我国高等院校在校博士、硕士、本科（含成人）、专科（含成人）、中等职业学校学生分别为27.1万、137.5万、1583.2万、1272.8万、2205.3万人， 合计在校生规模数5225.9万人，占全国总人数的3.9%。其中研究生在校人数占3.15%（博士0.52%、硕士2.63%），本科生在校人数占30.29%、职业教育在校人数占66.56%（高职占24.35%、中等职业占42.21%），呈现出一种典型的金字塔结构。

从培养机构来说，2011年，我国研究生培养机构总数481个（其中设立研究生院的56个），普通本科院校1129个，高等职业院校1280个，民办高校830个、中等职业学校13093个。假设民办高校中本科院校、专科院校各占50%，且专科院校以职业教育为主，则2011年各类教育单位总数为16332个。研究生培养单位、一般本科院校（不具备研究生学位授予权）、高等职业院校、中等职业学校的比例分别为：2.95%、6.51%、 10.38%、80.16%。其中，职业教育院校数量合占90.54%，占我国成人学历教育机构的绝大多数。

二、启示

     从以上数字分析可以看出，我国的学术性研究生教育、普通本科教育、职业教育无论从在校生数量、还是培养机构比例来看，都呈现出典型的金字塔型。然而，无论从初次就业率、还是用人单位来看，研究生教育、普通本科教育都出现就业难、就业质量低、用人单位不满意现象，原因究竟何在呢？

  1、与世界发达国家相比，我国产业机构、经济结构重心明显偏低，处于世界分工产业链末端、世界加工工厂是其典型特征。社会需要的是大量的产业技工和极少数的管理精英，无法容纳这么多的学术研究人员、高不成低不就的本科生；

  2、功利性社会，人才市场竞争的要素要么是权、要么是钱、要么是利。仅仅接受普通本科教育，既无拼爹、拼权进入体制内的资本，又无坚实的学术素养、或者可以为企业带来实在物质利益的普通大学硕士生、本科生，在社会中的生存空间会日益狭小。

  3、本科生、研究生就业日趋困难的现象背后，折射出我国行政机构、事业单位、垄断国企这些传统接纳大学毕业生大户，存在的臃肿庞大、科技含量低、人浮于事、效率低下的弊端。职业院校毕业生就业率提高的背后，则暴露了我国私企、民企、外企生存空间狭小、急功近利、目光短浅的弊端。

  4、考虑到985高校数量过少（39个）、211高校地区及行业布局撒胡椒面的因素，我国研究生教育481个培养单位中，质量较好的恐怕只有56个设立研究生院的培养单位了。在今后一个长期的历史时期，少而精始终是我国解决研究生就业难题必须坚持的方针，今后的研究生教育应以博士为主，培养的主体恐怕应该集中于这56所院校。

5、在中国目前这种产业结构、行政事业单位及垄断国企体制约束下，随着高考优质生源的减少，生存最困难的恐怕是省属、市县所在地的普通本科院校。要么升天（升格为研究性大学）、要么入地（降级为职业院校），恐怕是今后的唯一出路。