现在的研究生培养是导师负责制。每个导师的资历，资源，经验和实验室条件差别很大。尽管分不同学科，每个学科也有导师指导组，但真正能够高效运转的不多。

大牛团队人员配备完善，条件齐备，机制健全，分工合作，很容易集中某个科学问题攻坚。团队中的导师互相配合，形成团队文化，学生们吸取不同导师的意见，学生间相互交流合作，设备共享，使人对这个集体产生向心力和凝聚力。如同雪粒子可以滚成大雪球一般。在这样的氛围下，学科发展会不断进步。

反观一般老师，各自为战的居多。实验室规模较小，条件有限。研究分散，难以形成学科的优势。只能小打小闹，发几篇文章而已，做强做大不容易。

尤其是年轻导师，刚带研究生，缺乏经验。加之条件所限，难以施展。研究生数量通常每年1名。实验室最多有3名学生在读。各自题目不同，难以相互配合。最难的莫过于缺少同行的互动。若不能在学科内整合，单打独斗，形单影只，一个项目结题后不能连续下一个项目，就会造成研究中断。如同雪粒子融化。因此，对于单干的导师，压力巨大。

如何形成学科优势，凝聚科研方向，是各高校面临的共同问题。有个人因素，但更多的是学院，学科负责人的组织协调问题。一个学校要想多几个优势学科，必须创造更多的团队。