在2023年3月4日《解放日报》和2023年3月10日《中国科学报》以及诸多微信公众号看到关于《妈妈教授》一书的介绍，马上买了一本，但直到2014年1月1日才有时间阅读。

这是美国两位女性教授写的一本书，针对的是女性大学教师很难兼顾家庭（特别是小孩）和工作的现实困境。

在这本书的扉页，我用荧光笔写下：

这是社会学研究吗？

是个人故事吗？

是经验介绍吗？

在国内受重视吗？

话题引发思考

应该说，这个话题（女性大学教授的职业发展）不但在美国学术界有现实性，在中国学术界也有现实性，但在中国学术界，这个话题很少被放在桌面上说。申报青年基金的时候，对女性科研工作者有申报年龄的“优惠”；但在评教授时，没有看到明文规定说对女教师有优惠条件。

女教师相夫教子，把很多精力投放在辅导孩子功课、做家务上面，这对她们产生科研成果有很大的影响。但是评价体系还是这样，很难发生改变（即很难定量地说：评教授时可以免去几篇科研论文）。那么，应该怎么做呢？

这本书的特点是里面有社会学调研，有作者自己的故事，有作者采访别人得来的语料，有引述别的书或者论文的相关内容，有引用数据作为背景介绍，也提供了作者自己的观点。这样，这本书就具有立体感。

这本书分为很多章节。撇开林林总总的故事，这本书首先讲了“母亲身份和学术界的那些不美丽真相”，即指出几个误区或者说“迷思”。比如，误区一：一份学术性的工作会让你有更多时间陪伴孩子；误区二：头脑聪明，工作勤奋，这就够了；误区三：所有学生都像你一样优秀；误区四：学术界不再有性别歧视……

作者接着分为两章，讲解“了解你自己（一）：成为一名学者”和“了解你自己（二）：成为一位母亲，生几个孩子，什么时候生”。

接下去，作者按照职业发展不同阶段，讲述“博士最后一年：进入就业市场，选择合适的机构”“征途（一）：学术研究与建立人脉”“征途（二）：教学，服务，陪伴家人”“长征胜利：获得终身教职的那些年”“正教授在向你招手：最后一战”。

看了本书，我想说：作者提供了很多适合美国学术界情况的经验，比如在院系要搞好关系；要多参加大型的学术会议作报告；不要写对晋升没有多大用处的书评和书章；不要得罪资深教师；不要在“脸书”贸然发文或者发视频；在校园里要刷存在感。

可以说，这本书具有“文献”的价值，但是否具有实用价值？国内的博士生会看这本书吗？看了以后会有立竿见影的效果吗？

要知道，国内高校的情况和国外有很大区别。比如说教学吧，国内大学有各种各样的教学项目、课程思政项目征集，经常举行竞赛、评比、写文书、整改，国外大学有这些吗？再比如：这本书堂而皇之地讨论怎样通过tenure考核，但你见过国内的报刊杂志和书籍介绍如何进行这方面的“运作”吗？

而且，我发现，国内的博士生想的就是赶快把文章发出来、确保毕业，有谁会想那么长远？而理工科的教师，在入职之后想的也是这些，认为有文章才是王道，又有谁会花时间了解高等教育是如何运行的、tenure制度是如何操作的？

换言之，在国内，人们关心的可能是：假设你说的问题是存在的，那么如何实用地去解决问题？

要解决这个问题，恐怕很难。我以我身边的一位女教授（简称A教授）来作为例子吧。她是一个平凡的人，或者说是一个“正常”的人。她当副研究员10年，评为教授。我总结出几点。

第一，要hire the best。导师不可能什么事情都亲力亲为，而要带领研究生做科研，这样才能批量产出文章。招募研究生时，不求“人丁兴旺”，但求找到求学动机纯正、基础扎实、肯干活的研究生。招研究生宁缺毋滥。

第二，练好“马步功”，步步为营。做科研不能贪多求快，特别对于面临生育和“非升即走”的女性科研工作者。“步步为营”的意思是：一篇文章就是一篇文章，确保每一篇文章都很扎实，哪怕只是发表在影响因子4分的杂志。

第三，要合理定位。合理定位，是在分析清楚自己情况、认清自己“几斤几两”之后的“妥协”，更是一种“智慧”。人最忌讳“虎口吃天”。合理定位，就是要搞清楚：自己的目标是获取什么学术头衔吗？自己有希望吗？如果没有希望获取学术头衔，那就降低一点期望值，扎扎实实把眼前的事情做好，把自己力所能及的事情一件一件地做出来。

第四，要合理分工。就是一个家庭里，有的人负责接送小孩，有的人负责辅导小孩功课，要说好、运行好。这样的话，生活就处于“稳态”，事业和生活的矛盾也能在一定程度上协调好。举个例子：A教授的丈夫每天黄昏接小孩，他提前把车子开到中学门口，然后一边等小孩，一边来回走动（等同于体育运动）、呼吸新鲜空气。A教授则坐地铁回家，也算是工作之余的运动、休息。周末把小孩送到绘画班或者英语学习班，送小孩的那位也能在附近找个地方坐下来做一些工作上的事。

第五，借助他人的力量，对生活的要求不要太高。举个例子：有些时候，孩子晚放学或者夫妻一方不能早回家做饭。于是，订个外卖就成了一个选择。快速煮一份饺子也行。再比如，用APP预约保洁公司人员上门打扫，是节约时间的好方法。《妈妈教授》也提到：“不要把时间浪费在明知不重要的事情上。有些事情可以让别人做，花钱雇人做，或者直接把它们抛诸脑后。”

第六，集中精力。合理定位之后，A教授的精力非常集中。她从不申请教改项目，也不写网文，不写报刊文章，不看课外书。她晚上和周末几乎不到学校加班，但她会在家里间或用电脑处理公务，用微信联系课题组的研究生。她没有行政工作，也很少参加和科研关系不大的各类座谈会。这样，精力非常集中。《妈妈教授》也说：“拿到终身教职前会有很多事情找上门，你会感到来自外界的诸多压力，但是不管怎样，唯一要做的就是拒绝它们。”

最后，我要隔着电脑屏幕，对读者大声呼喊：想一想，what do you want？当你想清楚、弄明白，就不会过于纠结了。

当然，也希望各所大学、研究所能够多办一些职场经验分享会、交流会、座谈会、吐槽会。《妈妈教授》说：“成功的例子就在眼前，观察她们并向她们学习”。