记忆最深的几位老师：

专业教研室的C老师（女性），我们专业在当时是一个小专业，每年维持一个班的招生规模（现在据说已每年招收2个班了），C老师当时是专业教研室的负责人，现在已经是学院领导了，跟我们打交道多一些，为人很有亲和力，再加上我们几个人的毕业设计是跟她作的，所以交往跟多一些，我们组当时的毕业设计是应用当时国外的一套软件，作西安市一条主干道的线控配时，这个在当时还算是比较先进的（ps: 最近短短几天在西安的逗留，对西安道路交通的印象比较差：很多是技术层面的问题，很多大的路口，比如翠华路在省历史博物馆的那个路口，东西向的左转和直行信号相位居然不分，当时我们的车左转没转过去，整个对向的直行都给堵住了，后来留意了下，看到好几个路口都是这样，不知道是不是都不分直行和左转，据我所知，南京市稍大一点的路口都是分的），后来虽然我们也没作出啥来，但那几个月的确很认真，熟悉软件，认真调查， 输入输出，最后我的毕业设计还得了“优”等，当时C老师大概看我作事还算认真，曾认真跟我谈过让我毕业后选择留校的事情（现在本科毕业留在211类的高校大概不可想象），那时年轻气盛，一门心思想看看外面的世界，谁知等研究生读完，就业形式已经大变，回校已经不易，发展至今，即使是博士毕业，没有海外游学的背景，想进好一些的高校已经很困难了。我现在所在的一个二本院校，今年招10几个人，据说引得300多人（研究生以上，大部分是博士研究生）报考，这个学历贬值得真比RMB还厉害。C老师2011年夏天来西安开会，恰好碰到她，风采依旧，上去打招呼，居然还能记得我这个10多年前教过的学生和一些相关往事，应该也是属于情商高的那一类人。

教《高等数学》的D老师（男性），记得D老师是西安交大本科毕业，当时还很年轻，30多岁的年纪，高等数学是上的大班课，每次上课都很早去占座位，印象中D老师上课基本什么也不带（直至今日，我也算作了10多年的高校教师，对上课只凭几只粉笔的老师还是很敬畏的），满黑板都是公式、推理，我辈很是佩服，好像上课也很少听说打瞌睡的事情。想想现在的教育体制，不知道还有多少学校允许教师上课仅凭几只粉笔（反正按我们学校的要求，准备的纸质文档都要一大袋子），上课的形式重于内容，扼杀了多少有才华的教师。

教《路基路面》的Z老师（男性），Z老师30出头的年纪，长得高大、帅气，博士，教我们的那年，刚有个小宝宝，评上教授，那个年头评教授好像很不容易，教我们的很多快退休的老师（尤其是数学、英语等基础学科）都是老讲师，所以Z老师在学校很有名气，做事也很认真，印象最深的是《路基路面》的实习，带我们去工地，看路基路面怎么样施工，再加上之前的《桥梁工程》实习，我们差不多走遍了整个关中地区。这段经历，毕业这么多年，印象依旧深刻，我也是从那是起，觉得自己吃不了这个苦，决定毕业后不去施工单位而选择继续读书，终于离这个行业渐行渐远。现在回想起来，当时的教育理念真是一切以培养学生为中心，学生需要掌握什么样的技能就尽可能去教授他们。不知道母校现在搞实践性教学还是不是这么认真，我知道很多学校现在推行实践性教学都很困难，学生的安全、跟各个单位和职能部门的协调都是劳心费神的事情，而且经常花了很大力气还费力不讨好，所以很多专业老师(当然包括我)对实践性教学能免则免。相比前辈，我辈的确有全方位的差距。