有无新学科学催生的学科演化周期比较

学科的演化周期通常可分为学科孕育期、学科生长期、学科快速发展期、学科鼎盛期、学科保持期或衰减期。当有了新学科学的催生作用时，新学科能够得到及时的发现、被加速催生和得到助力发展等，也不容易在萌发和初期发展过程中就凋谢或被扼杀。当新学科进入快速发展和鼎盛期以后，就无所谓是新学科了，其发展规律与各种成熟学科是一样的，其研究内容与学科学是一致的，如使之能够保持稳定延续或推迟进入衰退时期。图1表达了有无新学科学催生的学科演化周期比较。

图1 有无新学科学催生的学科演化周期比较

参考图1知，新学科学各阶段的研究内容的重点是不一样的。新学科学研究重点主要是新学科的孕育和成长的阶段，新学科学的更多具体研究内容包括：新学科学术语、新学科学预测、新学科孕育、新学科诞生模式、新学科内在动力、新学科学鉴别指标、新学科认同、新学科环境机制、新学科仿生、新学科发展助力、新学科生态、新学科协同、新学科模拟、新学科信息、新学科管理、新学科研究人才、新学科方法论、新学科史等。

【文章摘录自】：吴超. “新学科”学的基础理论研究[J]. 技术与创新管理, 2022, 43（3）：342-350. WU Chao. Research on the basic theory of science of new disciplines[J]. Technology and Innovation Management, 2022, 43(3): 342-350.