在博物馆工作近十年了，科普占了工作的一大部分，包括办展览、写科普文章、出科普读物，甚至科普讲座。但随着时间的推移，经历的积累，对科普的认识越来越清晰了，对科普的态度也越来越沉重了。总的说来，现在对科普的心态是“不敢”。

    我们都知道，描述科普或科普作品最常用的一个词是“深入浅出”。可是要想做到“深入”就十分困难，因为这个深入的深度是“精深”，而不是半深入，更不是“浅入”。为什么需要“精深”呢？因为，如果要做某一领域的科普，那你就要对这个领域或是学科有“精深”的了解，站在最高处，总揽全局，对问题的真伪有足够的鉴别力，对未来的发展方向有足够的把握。为什么非要达到这个高度呢？因为，如果你没有这个高度，会导致两个严重的问题，第一个问题是凭什么相信你？你自己还是一知半解，井底之蛙，你作品的信服力在哪里？第二个问题更为严重，你的作品能相信吗？你会问，这不还是第一个问题吗？其实，这涉及了科普工作重大的社会责任和价值。科普，看似“寻常，稀松”，实则关系重大，比如说，当地震来临之时，我们能否采取最正确，最明智的避险行动，以获取最大的生存希望？临时抱佛脚是万万来不及的，因为地震是突然而至，且只有不足十秒的反应时间。这个就要靠平时的科普宣传和模拟演习，而在目前的中国主要还是科普。因此，科普是关乎千万生命的大事，容不得半点马虎和懈怠。可是，现在我们的一些科普作品，大多都是抄来的，有些是从网上摘来的，不知道出自何方神圣之手，有些则是十分陈旧过时的，甚至是错误的，经不起推敲的。这些“科普作品”没有经过严格把关和细致的监督，就带着权威的商标流向了大众，尤其是青少年。其毒性不亚于三氯氰胺。

    “浅出”是说科普工作者还要具有将“真知灼见”转变为“喜闻乐见”的科普语言的能力，让大众即看得懂，又乐在其中。显然，要做科普的人可不是那么简单的，应该只有某一领域或学科的泰斗级人物，再加上深厚的写作功底，才配得上吧，而不是那些刚刚走出校门，业务上刚刚起步的“新手”者。别的科普机构不敢说，就我所在的机构而言，没有一个够得上这个标准，包括主任级的。

    那么，造成这种现状的根源是什么呢？是现有的科研体制决定的，做科研工作首要看的是科研论文，科普作品根本“不入流”，这也就导致了科普“被边缘化”。真正够得上级别的人不愿，也不屑于做科普。做科普的只能是博物馆这种在科研领域中被边缘化的机构，当然也就不可能有真正好的科普作品出现了。在最近的一项工作中，我对市面上某一领域的科普作品进行了全面的调研，发现在仅有的9种书中，有8种是引自国外的，且这些作品大多制作精良，内容翔实严谨，是科普精品。这得感谢改革开放，让我们共享了许多优秀的科普作品。可是，如何才能培育我们自己的科普精品，如何才能让科普享受更高的待遇，如何让科普成为联系高端学术界和普通民众的桥梁？应是值得我们认真思考和着力解决的问题。