今晚有幸跟几位教育战线的专家领导们共进晚餐，期间忽闻一席话，听完之后感觉心里很不是滋味，憋在心里，不吐不快。

    出席晚餐的有，一位省教育科学研究院的领导，两位公立学校的党委书记，另加一位某著名幼教学校的前领导。

    我不记得是因为什么事情突然扯上现在的大学生、研究生的。但我十分清晰的记得，那位教科院的领导这样总结当代大学生，他很有层次的分了三点来讲（三个缺乏），原意大概如此：

    1.现在的大学生啊，很是缺乏敬业精神，责任心不够；

    2.缺乏对企业或所在单位的忠诚度，把工作仅仅当作一种谋生的手段，只把它当“职业”而非“事业”来看待；

    3.缺乏对所从事工作或领域的创新精神，思维模式太僵化。

    话音刚落，其它几位教育界前辈随即应口附和，现场的舆论完全可以用“一边倒”来形容，加上部分领导的及时举例，可谓是把当代大学生、研究生批得“体无完肤”。更有人感慨：“现在大学生、研究生一大堆，但是想招个合适的人，太难了！……”语气中透露着丝丝无奈与悲愤。

    我不知道几位领导、前辈们当时是否完全忘记了我在读学生的身份，抑或是他们酒后话兴大起，作为列席的唯一一位学生，我觉得脸上阵阵“火辣”，心想，我们当代学生就这么“一无是处”么，多少觉得有点憋屈与不服……

    我也不知道目前的大学生、研究生是否真如几位前辈所言，表现得如此之差。但我自问还不至于如此之“不合格”。

    可能他们说得很有道理，总结得很到位。但看到现象的同时，又有几人去深究过这背后的诱因呢?

    认真思考，仔细追寻。本应是社会高级知识分子、社会精英的我们为何会被套上如此一层不甚光彩的外衣？

    这其中肯定有当代大学生们自身的价值观、人格修养方面等因素的使然。但古语有曰：养不教，父之过。教不严，师之惰。我绝不认为这主要是“师之惰”造成的，因为我相信“内因”起主要作用。但这里笔者想问的是作为“外因”的“师之惰”，又该是“谁之过”呢？体制？环境？社会风气？？……

    我更不是想去否认几位前辈的切身体会与感悟，只是我觉得，作为“社会主义事业的建设者与接班人”、“民族未来，国家脊梁”的青年一代如果说在老一辈建设者的眼中是这样一种形象，不论不说是一种悲哀。而真正的、最大的悲哀我觉得不是发现了这种悲哀，而是那些已经意识到这种悲哀的管理者或政策制定者们，在发现这种悲哀后却无所作为或“小幅作为”，纵容、放任这种悲哀的延续与蔓延。

    引用一句话作为此文的结尾：

    “All that is needed for the triumph of a misguided cause is that good people do nothing.”

（一个被误导的事业如果要成功，它唯一所需要的是好人无所作为。__Edmund Burke）

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自朱登科科学网博客。
链接地址：https://blog.sciencenet.cn/blog-427880-331112.html

上一篇：教育公平到底离我们有多远？