博文
一名八十年代工科大学生的人才观
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按：目前关于人才培养的讨论和争论很多，不仅仅是教育界，全社会都深切关注，我们的温总理也多次发表对教育改革的思想，并作为教育改革的总负责人在组织实施中长期教育改革规划纲要。作为一名大学教授，我肯定无时不刻地在关注国家教育改革的思路和动向。如果在国家的正式刊物上发表一系列个人的想法，恐怕时间和机会都不易掌控。因此，选择在自己的博客上及时地发表一些个人的看法，算是尽到作为一名教师最起码的义务和责任，那就是对教育改革的思考和践行。
这里转载的是一篇二十五年前（1985年）大学生“理想与成才”征文获奖论文“三国人物与未来理工人才”，记得当年作为获奖作者我还代表天津市参加全国青联举办的暑期夏令营，这也是我大学时期得到的最高奖励。当然，转载此文的目的并不在于炫耀过去的荣誉，而是现在作为教师，该如何从学生的角度来看待成才问题。该文作为获奖论文，表明了其观点或思想得到了当时的官方肯定，那么，现在二十五年过去了，该文的论点是否得到印证了呢？更重要的是，该文对现在的这场人才培养大讨论是否仍然具有那么一点点的参考价值呢？
大学生“理想与成才暑假交流论文”：
“三国人物”与“未来理工人才”
天津大学82机制甲班 陈扬枝
笔者将“三国人物”与“未来理工人才”相提并论作题，并非有意复古，引古只为论今罢了。
刘备自与关、张桃园结义后，就立志重复汉室，但奔波半生仍无立足之地。后来经水镜先生荐举，三顾茅庐请出孔明，以“借”占荆州为跳板，进取西川，方成大业。纵观刘备奋斗一生，不难看出，他之所以能成大业是因为有孔明军师等文臣和“四川五虎”等武将的共同辅佐。
当今，由农业国建立强大的工业国，这是实现中华中兴的必由之路。近四年来，我国企业数量比过去三十年的总数增加1.6倍，导致国民经济迅猛回升就说明这一点。工业，国防，科技现代化主要需要的是理工人才，而农业与前三者又是唇齿相依的，可见未来理工人才是成就四化大业的人才的主体。既然如此，未来理工人才当然不能是单一的，仅有“张飞”或“孔明”，那刘备永远成不了大业的。我们需要“齐备”，需要有一个完善的“理工人才结构”。
当代青年，包括理工学生，他们的性格、志趣及各种能力不同，而对个性的追求又十分强烈。这必然导致理工学生造就成为“有棱有角”的“未来理工人才”，而由这些人才自然形成社会所需要的“未来理工人才结构”。按笔者的猜想，组成这个人才结构的人才可大致分为以下三类。
第一类就是“张飞”型，即“书生型”或“专业化型”。张飞、马超都是匹夫之勇，但刘备需要他们。倘若没有他们，或者他们是曹操或孙权的手下战将，那么刘备将是何番景象呢？
现在社会上很时髦的一种观点，就是一概否认“书生型”人才。这也许是受一些称颂“企业家”型人才的文章的影响而过于偏激所致。一称颂“企业家”型人才，“书生型”人才似乎就不是人才了。这也许是“左”的作风犹存的缘故吧。
爱迪生一生专注于发明，发明了一千多种东西。陈景润闭门研讨哥德巴赫猜想，终获成功。人的精力是有限的，一个人若将自己的全部精力都集中到某一项专业上，必会取得比精力分散要大得多的专业成果。曾几何时，中国有过爱迪生？又有过多少陈景润？自然科学定理曾有几个以中国人的名字命名的？太少了！未来理工的振兴怎能没有这种“张飞”或“马超”呢？
当今理工学生有许多都是性格内向，志趣专一的，他们酷爱本专业，专心致志于本专业，尽力地涉取与本专业有关的知识，而对其它却索然寡味。他们将来必专于工程技术或理论的研究，将成为新的陈景润或中国的爱迪生。
固然，这种人才在其它方面甚至于自身的生活都无能妥处，这是他们的短缺，但并不是他们的过错，他们是为社会，为人类的“专业”而失去了他们本能具有的能力，那么我们的社会自然该为他们在这些方面做些“拐仗”，使他们能在“专”的道路上走下去。当前落实知识分子政策在很大程度上就是为他们做这些“拐仗”的。未来社会分工的精细化和服务行业的完善化，将为这些人造出更多更好的“拐仗”，比如，聘请保姆、家庭教师，社会为他们创造舒适的生活、工作条件，这些就自然弥补了他们的一些“能力不足”。
第二类是“关羽”型，即“科研骨干领导”型人才。
关羽不仅刀马纯熟，武艺超群。曾温酒斩华雄，“过五关”、“ 斩六将”，“千里走单骑”。而且十分精通文韬武略，曾独据荆州，水淹七军，擒于禁，斩庞德，险些取坊城进洛阳，一时威震华夏。关羽是一名帅才，刘备与孔明十分重用他，他为刘备创建了辉煌的业绩。
未来理工将需要并一定会造就大批的“关羽”型人才。
当今企业、科研单位正缺少这种人才。由于以前的理工人才大凡属于“书生型”，不能够内行领导内行，以致由非科研人员领导搞科研，如瞎子牵羊，羊虽识路却被牵着，好草不得食，近道不得行。
当今理工科学生，有许多人既爱本专业，又好于管理，通于管理。这些人不仅学业优异，而且热衷于社交，有一定的组织领导能力，往往是一些学习成绩优异的学生干部。他们了解知识分子的秉性，会“驾驭”知识分子，因为他们本身就是知识分子。未来他们将是在科研的最前头，不仅自己能研究出科研成果，更重要的是善于领导别人一起取得更大的成果。他们将是科研战线的尖兵和领导者，如科研所、技术所等的领导骨干。
当今理工科学生，有许多人既爱本专业，又好于管理，通于管理。这些人不仅学业优异，而且热衷于社交，有一定的组织领导能力，往往是一些学习成绩优异的学生干部。他们了解知识分子的秉性，会“驾驭”知识分子，因为他们本身就是知识分子。未来他们将是在科研的最前头，不仅自己能研究出科研成果，更重要的是善于领导别人一起取得更大的成果。他们将是科研战线的尖兵和领导者，如科研所、技术所等的领导骨干。
第三类是“孔明型”即“企业家型”人才。也就是当前社会上比较“吃香”也比较让人“眼红”的人才。
前文述过，孔明是刘备的军师，刘备无他不成业。孔明运筹帏幄，决胜千里而自己身坐轮椅，手摇鹅羽。他通天文地理，精策于建国安邦，富民强国。曹操是历史上著名的政治家、军事家、文学家，是当时世之奸雄，正因为他即能指挥千军万马，又能治国安邦，才成就大业。刘璋号拥天府之国，民强粮足，手下人才济济，却失交江山于刘备。因何，还不是他昏黯无能，不通文武，不善用人所致？！
显然，未来四化大业就更需要“孔明”“曹操”了。
那么，未来企业、科研单位的“孔明”“曹操”该为何许人呢？当然他们务必有如下素质：通晓经济，亦即有经济头脑。企业唯重经济效益，不懂经济怎做企业主？企业主应是有政治头脑，能高瞻远瞩，有信息头脑，善交际的。
面对信息世界，鼠目寸光，闭关自锁，企业能有发展前途？企业主也应是有魄力，不怕冒风险的。瞻前顾后，优柔寡断只能成为“刘璋”；企业主要有刘备“三顾茅庐”的干劲，曹操知能善任的才华，孙权求贤若渴的诚心。不知珍惜、任用人才，哪有事业可谈？要有归顺民心的魅力，不仅能了解、任用知识分子，而且还要能善于了解一般工人和工作人员，善于调动所有人的积极性，无民心是不能成事业的。要能任劳任怨，有博大的胸怀，患得患失怎成大器？
如此企业主，何人能胜任？文科人才难以了解企业，不能熟知生产过程及核算，即不懂经济效益。这就是说非理工人才不能为。
当今不少理工学生（无论是否学企业管理）都有志于做企业主，他们志趣广博，能言善文，善交际，有相当的组织领导才能，善于了解别人，团结群众，思想敏锐敢于并善于创新。并如獐鱼那样触角四伸，了解其它单位，其它行业以至于整个社会和全世界。这些人将来必成为企业主、科研单位的“孔明”与“曹操”。他们有的将成为各部局乃至中央各级的领导。他们的学业成绩未必优秀，但对专业知识要有一定的了解，不至于为“门外汉”。因为“企业家”不必都亲自搞科研，而只需领导别人搞科研，搞生产，但不了解专业怎么能领导呢？正如孔明无需耍大刀但精通兵法一样。当然也有一些是精通本专业并亲自参加科研工作的，正如曹操也有身先士卒闯敌阵的时候。
当前各理工大学涌现出大批的“大学生经理”，成立各种各样的业余团体组织，表明了这种人才已经开始逐渐涌现和成长。更可喜的是，当今有识之士已经重视对这种人才的培养。目前，有些理工科大学已经为培养这种人才创造了条件，比如，允许鼓励大学生课外担任各种经理，组织各种业余活动团体等。我校最近表彰了一批“大学生经理”“大学生科学管理爱好者”“学有特色”大学生，就是最好的明证。总之，照此发展下去，未来必定会出现大批“企业家型”人才。
总而言之，未来理工科学生按其自身个性的追求和发展，结合社会的需要和社会的条件，必定基本上造就以上三种人才。我们无须给理工学生具体定某一种人才模型，而应该按照他们各自的个性追求，为他们创造条件发展个性，引导他们更好地自然成才。那么，未来理工将自然形成一个完整的人才结构，理工必兴，四化早成。
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