博文
面向人才培养的“借阅数据+”高校图书馆创新服务策略研究
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（本文发表于《新世纪图书馆》2026年第1期P36-41）
借阅数据在一定程度上反映了学生思想状态、兴趣偏好、阅读需求和学习素养。论文以高校人才培养为核心，关联借阅数据、基础数据、教育数据与行为数据，制定了在学风学情建设、学业规划建设、综合素质培养3个维度的多项服务策略。论文不仅深化了高校图书馆在人才培养方面的职能，更推动了图书馆数据与馆外数据的流动融合利用，有助于丰富图书馆服务内容、拓展图书馆数据应用场景，为图书馆数据走出去探索实践路径。
2026-面向人才培养的“借阅数据+”高校图书馆创新服务策略研究.pdf
https://blog.sciencenet.cn/blog-39723-1526931.html
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