经过清华六日的培训学习，感悟良多。当今的清华大学，是中国最负盛名的一流学府，也是享誉国际的知名高校，更是无数国人心中梦寐以求的学术殿堂，堪称中国高等教育的标杆。回望百年历程，清华诞生于国耻之际，成长于民族复兴之中。百年清华，薪火相传，群星璀璨：有梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任等国学四大导师，有梅贻琦等奠定大学之魂的教育家；有朱自清、闻一多、钱钟书等文学巨匠；也有华罗庚、陈省身等数学大师。在共和国的建设史上，更是涌现了钱学森、郭永怀、邓稼先、王淦昌、赵九章、钱三强等一大批“两弹一星”元勋。也有杨振宁等享誉世界的科技巨擘。他们共同的特质，是“自强不息、厚德载物”的品格，以及“爱国奉献、追求卓越”的信念——这恰恰是我们课题组最应汲取的精神养分。结合学习体会，对课题组发展谈几点思考：

一、文化是根。 一所学校如此，一个课题组亦如此。文化是什么？是精神上的共鸣，是引领前行的力量。文化在实践中形成，是一代代人积淀下来的习惯与默契。清华的文化——自强不息、奋发图强的执着，行胜于言、敢想敢干的实干，爱国奉献、追求卓越的家国情怀。我们课题组呢？经过十年发展，也形成了自己的品格：砥砺奋进、开拓创新、志存高远、共进共勉。但文化不是挂在墙上的口号，而是每天可见的行为。科研是个苦差事，需要锲而不舍的付出，需要耐得住寂寞。施一公院士讲过：“在纽约做博士后时期则是我这辈子最苦的两年…… 我住在纽约市曼哈顿区 65 街与第一大道路口附近，离纽约著名的中心公园很近，那里时有文化娱乐活动，但在纽约工作整整两年，我从未迈进中心公园一步。”科研是个万花筒，不同的眼中有不同的世界。创新是科研的灵魂，墨守成规做不出科研。科研是一座高山，我们需要努力跨越，只有站在高处才有好的风景。拥有好的梦想、高远的志向，才可能描绘不一样的世界。科研需要结伴而行。众人踏过方可成路，百花争艳才是春。团结一致，不吝分享，共同进步才能获得倍增的回报。这样的文化需要我们去传承去发扬。你们要以师兄师姐为榜样，未来也要成为师弟师妹的榜样。我们既要见贤思齐、赓续传统，更要开拓创新、闯出一条新路。

二、行胜于言。 清华大学学习期间，听了8个报告，每个报告3小时。最大的感受是：报告太精彩了，授课的老师讲得太好了，娓娓道来，风趣幽默，干货满满。讲课老师有搞教学的、搞科研的、有管理者，也有央视主播。报告如此精彩，背后的原因不仅是授课老师的精心准备，更得益于他们的亲身实践和长期积累。每位报告老师都在讲自己的亲身实践和思考，正因为是自己做的，才讲得如此如鱼得水。

对我们研究生而言，这个道理同样适用。你们的最终目标都是要找到心仪的工作，找到未来发展的平台。求职面试时，HR主要听你说了什么，但你必须证明你做过什么。同样，无论面对评委、导师还是未来的合作者，你要展示的不是“我听过什么”，而是“我做过什么、怎么做的、结果如何”。亲身实践比巧言令色更有说服力。做过了、做好了，你也一样能说好。

三、命运共同体。 我在清华常想：为何老师们愿倾注巨大心力培养学生？若学生只是生命中的匆匆过客，或是流水线上千篇一律的产品，离开便再无联系。但若学生与老师是天然的命运共同体，同甘共苦，老师以学生为荣，学生以老师为尊，那么老师自然会全心投入，学生也会如珍视家人般在意老师。

本科阶段师生关系相对松散，而研究生阶段，导师与研究生天然形成紧密的成长伙伴关系。老师视学生为学术生命的延续，学生视老师为人生路上的引路人，这种情感纽带远比功利关系更牢固。我们课题组亦如此——追求师生共赢，学生有好的出路，老师有好的发展，便是对课题组最大的贡献。也正是因为如此，我常跟研究生说，你们找到好工作、发展好，也是对课题组的贡献。

四、实践路径。 清华的实践是专通融合、又红又专、全面发展，强调价值塑造、能力培养、知识传授三位一体。清华的培养重在批判性思维的培养、创新能力的培养、学习兴趣的培养。我们课题组也必须明确自己的培养路径。

当前，我们课题组也初步形成了自己的培养思路：围绕产业数字化智能化发展需求，以学术研究为先导，以竞赛活动强化能力，以产业落地为目标，培养具有家国情怀，兼具算法创新、精通系统开发、能够产业落地的拔尖创新人才。

研究生培育之路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。

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