吴老师有个帖子说“吃”灯泡的事儿([
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灯泡的问题是事实。但“口腔结构”的解释应该说相当勉强,或者说是在某种特定条件下的解释。拿不出来的主要原因还是“投鼠忌器”——怕玻璃碎了。要知道,孩子都可以“生”出来,如果不是担心玻璃破裂,出来还是没有问题的。
李老师所说的“慎用”大约一般人很难理解到位。因为“慎用”说白了就是尽量不用。这是所谓的“一般见识”。镜某的理解是这个“慎用”是戒备那些“想当然”地使用“互易原理”。原本没有那样的数据,但是根据“互易原理”就造出来一组数据。是如此这般地“用”。
镜某主张积极使用“互易原理”。这个“用”是要多花一倍的时间取数据。一般来说理论上应该对称的一组东西在实测时都不很对称。比如说人脸,感觉是对称的,可实际上并不对称。利用对称性可以看到许多平常看不出来的问题。
“互易原理”在数学上可以认为是个交换律的问题。矩阵的演算就不满足交换律,本质就是非对角线元之间的关系。因此人类社会里面,“手续”、“顺序”都极为重要,而官僚体系里就最讲究“手续”和“顺序”了。
就“是”论事儿,就“事儿”论是,就“事儿”论“事儿”。