上个周末坐车到另一个城市参加了一场读书交流会，当天晚上就坐车回来了。头一次这样，所以有必要写点东西。

      自我介绍时我说“我接下来想创业，但做什么好呢，就搞读书会了，所以今天来学习经验了。”来参加读书会的人来自各行各业，还有真心话大冒险，恰巧我被逮住了，被问到的是“你想要什么？”我说“名，名誉。”一般来说人所需求的基本上与名和利有关，在经济转型的当下去创业追求利是不妥的。关于读书，我的分享是“读书与教育讨论的想法”，通过读书去发现一些教育的理念和思想并进行讨论，具体我还举例“孔乙己文学”的事件。参加读书会有一位语文老师，她提出一个问题，就是小学生都用AI了，不大好教。我认为AI的应用是趋势，也许老师的有些角色被AI替换，需要新扮演的身份正在探索之中。

      聊读书很容易扯到哲学上，有人说，听马克思主义的干起来就好了，还提到马克思说的“哲学家只是解释世界，关键在于改造世界”。后来我对此表示质疑，“解释世界和改造世界之间是什么关系呢？前者是不是后者的前提呢？如果事情都认不清楚，怎么去行动？”得到的回答是“不能在理论上完美地实践出来。”这点我也认同啊。在“盲盒开启提问”环节，有人问“如何克服恐惧？”议论了一堆但我没有参与，后来我跟旁边的书友分享了我的看法：“打个比方，你是一支成千上万部队的指挥员，他们的性命都交到了你的手上，最大的危险是什么？”人家说“被上面的人…”，我说我认为最危险的是“部队在你的指挥下正在进入敌人精心设计的包围圈。”那怎么办呢？我想应该步步为营，防止孤军深入…

       后面还聊到AI，本来我可以说教育跟人工智能有本质联系，但担心非专业或在未这个问题上深思之人不能理解就罢了，坐我旁边的书友说“发现人工智能比自己在本职工作上要做得好，为什么自己还没被AI取代？”我说“那是因为你的领导在帮你们遮风挡雨。”书友是做外贸的，并说比如矿泉水销往国外的，给生产设计提出建议；后来我一想，这个逻辑其实也是教育的——为社会培养合格的人。

       坐旁边的书友问我，来参加读书会的收获是什么？我说我要回去再放遍电影才能总结出来。现在我有结论了，就是：抛出我创业的想法，如果能经受住人们的讨论并有独特性，那么我就可以去实践了。