如何看待教学与科研关系——个人的一点体会

         从1984年大学本科毕业，进入高校开始自己的教师生涯，屈指算来已经超过40年（注：现已退休）。从教过程中，先后兼职担任教研室主任（系主任）、学院教学院长、学校教务处副处长、高等教育研究所所长、教学质量监控与评估处处长、教师教学发展中心主任等职务（还有一些兼职省略）。虽然长期兼职，但作为教师的教学工作，几乎没有耽搁（除了2006-07年国家留学基金委批准的出国访学一年外）。

    在该过程中，我先后主持担任一个专业的负责人及学科带头人多年，所负责专业成为国家一流专业建设点，主讲课程成为国家一流本科课程。主持完成3项国家自然科学基金项目（1青年，2面上），并顺利结题。先后获评武汉市社会科学优秀成果二等奖、湖北省社会科学优秀成果二、三等奖。

    可能许多人想象不到的是，我申请的自科项目均与专业教学直接相关。主题均为教学活动中，个人琢磨和发现的专业课程教学中值得拓展研究的内容。同时，或许也与我较早参与企业实践并开展科学研究有关。比如我在1988-89年在一家国内较大的股份制公司开展调研实践，先后参与企业在湖北、湖南、江西、安徽等地的业务活动，虽然辛苦，但受益较多。在此过程中，发现并研究企业实践中的问题，于1988年发表个人的第一篇研究论文，随后连续发表研究论文多篇。并于1993年以个人名义利用暑期做的研究报告，获评武汉市社会经济重大研究课题招标奖（获得奖金1000元，这笔收入当时是我月工资的好多倍）。

    在兼职教务管理的过程中，我先后主持和作为主要成员参与的国家与省级教学科研项目，均与教育教学管理，特别是教学质量管理相关。由于较好地将专业理论与方法运用于教学管理与研究活动中，进而获评国家教学成果奖一等奖和省级教学成果奖一等奖。

    当然，我提及上述内容，不是为了说明个人取得了多少成绩。主要是为了说明，在从事教师职业过程中，如果能较好地将教学工作与从事的科研工作（含教学科研、企业实践）有效融合，都有可能取得一定的成效。

    不过，在这一过程中，个人需要付出极大的代价。我的代价是，除了节假日（寒暑假，包括春节）继续工作外，我每天晚上均在办公室加班到12点左右，冬天因为缺少取暖设备，在书房时间过晚过久，导致屁股失去知觉。由于白天和晚上均长时间采用坐姿，腰肌劳损和腰椎间盘突出等毛病影响至今。同时，在一定程度上忽略了两个小孩的学习生活，完全依赖夫人在家里忙碌打理。

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