“空心病”是指价值观缺陷导致部分大学生心理障碍。这些学生常常出现情绪低落、兴趣减退、快感缺乏等特征，与抑郁症相像。他们孤独感、无价值感强烈，觉得人生丝毫没有意义，感觉生活在虚拟世界。此外，他们人际关系处理的不错，但是非常在意别人对自己的看法，“为别人而生、为别人而活”，因此也会时常觉得疲惫不堪。长时间的困惑、对于未来感到迷茫，不知努力方向在何方。

大学生“空心病”的成因主要包括：

1.家庭教育方面。家庭是孩子成长的第一所学校，家庭教育是孩子成长中不可或缺的一部分。然而，许多家长在教育孩子的过程中，往往只注重成绩和分数，而忽略了孩子的情感和心理需求，没有给予孩子足够的关爱和支持。这种缺乏情感支持和关注的环境，容易导致孩子在成长过程中产生空虚和迷茫的感觉。

2.学校教育方面。学校是孩子成长的重要场所，学校教育环境对孩子的心理发展有着重要的影响。然而，一些学校（特别是基础教育）在教育过程中，往往只注重知识的传授和考试成绩的排名，而忽略了孩子的个性和心理需求，没有给予孩子足够的关注和支持。这种缺乏关注和支持的环境，也容易导致孩子在成长过程中产生空虚和迷茫的感觉。

3.社会环境方面。社会环境对孩子的心理发展也有着重要的影响。随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，竞争越来越激烈，这使得一些孩子在成长过程中感到压力和焦虑。同时，网络和社交媒体的普及也使得一些孩子沉迷于虚拟世界，缺乏现实生活中的社交和交流，容易产生孤独感和空虚感。

4.个人因素方面。个人因素也是导致大学生空心病的重要原因之一。一些大学生在成长过程中，往往只关注自己的成绩和表面成就，而忽略了自身的内心需求和情感需求，缺乏自我认同和价值感。这种缺乏自我认同和价值感的状态，也是导致孩子在成长过程中产生空虚和迷茫感觉的原因。

针对以上原因，可以采取以下对策来帮助大学生缓解“空心病”：

1.家庭。家长应该注重孩子的情感和心理需求，给予孩子足够的关爱和支持。同时，家长也应该注重孩子的个性和兴趣爱好，鼓励孩子追求自己的梦想和兴趣爱好，增强孩子的自我认同和价值感。

2.学校。学校应该注重学生的个性和心理需求，给予学生足够的关注和支持。同时，学校也应该注重学生的情感教育，帮助学生建立正确的价值观和人生观，增强学生的自我认同和价值感。

3.社会。社会应该加强对青少年的关注和支持，为青少年提供更多的心理辅导和帮助。同时，网络和社交媒体也应该加强对青少年使用的管理和监管，防止青少年沉迷于虚拟世界而产生孤独感和空虚感。

4.个人。大学生应该注重自身的内心需求和情感需求，增强自我认同和价值感。同时，大学生也应该多参加社交活动和交流，增强社交能力和人际关系能力，从而更好地融入社会和生活。