文/谢晓专

     2006年，我从中国人民大学硕士毕业。求职之际，我投简历颇为勤奋。当同学还在睡梦中，我开始做简历了；当同学起床时，我在奔赴面试的路上；当同学为就业发愁时，我在为选择苦恼。天道酬勤，我拿到了多个offer，有政府机关、研究机构、高校、企业，但我却对教职情有独钟。那时，脑海中有一张关于大学教职的理想图景：以教学科研为业，一杯清茶，一本书，一台电脑，可以尽情在书籍和思想的世界游荡。这是多么美妙的一幅生活图景啊！于是，我毫不犹豫地选择了进高校。

     理想从来都很丰满，但现实通常又很骨感，想象中的高校教职与现实有着很大差距。入职后，教学评估、辅导员工作、政治任务、各类会议、备课压力、科研任务，还有接踵而来的杂事和生活压力，让阅读、思考与研究成为一种奢侈，没有好好看些书，更没有好好做点研究，大多时间都在琐碎的事务中度过。这种情况，可能与我们这种新专业的建设有关：入职时，公安情报学专业创办不久，没有成型的专业教材，没有系统的专业著作，就连篇像样的学术论文都难寻到，每节课若不花几天时间备课，几乎难以保质保量讲授2个课时的内容。新院系、新专业，如创业，任务艰巨，琐事成堆，专业建设规划、培养方案论证、寒假暑期调研、筹备学术会议、撰写规划教材，一切从零开始，经常早出晚归，最忙的时候连周末朋友请客吃饭都不敢出门，生怕第2天上课没有内容可讲。

     很长一段时间，我处于一种迷失的状态，想过辞职，想过下海，想过跳槽。但随着时间的推移，我开始反思，在个人博客中这样写道：“入职多年，奔波忙碌，一无所成。杂事成堆，琐事烦人，制度、体制、环境，固然是因由，但心不静，气不平，脚不实，专注不够，效率不高，却是主因。常言道，‘自信且平和，则无往而不胜’。是故怨天尤人，不如自省。世人多庸，因由不一而足。或受限于天分，或不够勤奋。天才少见，多为常人。故天分可撇置不论。业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随，是为至理。仅勤不够，左顾右盼，好高骛远，不能持之以恒，毁于不专。人生苦短，白驹过隙，能做的事情甚少，有所为有所不为才是正道，一旦为之，则专注于此，持之以恒，做到极致，成就自当斐然。”

     因此，我选择了留守。时间就像海绵，只要你愿意挤，总会有的。入职近7年的时间里，为教学评估服务1年，担任辅导员、团总支书记2年，参加公安机关业务锻炼1年，授课8门，撰写书稿3部，作为副主编或共同主编参编教材多部，发表论文30余篇，主持国家社会科学基金项目、北京市社会科学基金项目、中央高校基础科研业务项目等各级各类项目多项，参与国家级、省部级项目10余项，现正创办一份内部刊物《公安情报理论与实战》，希望有朝一日能将其打造成本领域有影响力的学术交流平台。

     这个过程，心情的调适、内心的自省、经常性的自我心理暗示，尤为重要。我开始学会从繁杂琐碎的事务中感知快乐，从平凡的点点滴滴中品味幸福，开始实实在在地触摸到生活的脉搏。在博客中我这样写道：“社会是块磨刀石，它会逐渐将你的棱角甚至梦想都给磨平。但是，在这个过程中，让人有别样的收获：它会让你学会相信别人，学会保护自己；学会竞争，学会协同；学会严格，学会宽容；学会坚持，学会妥协；学会倾听，学会表达；学会默默恪守，学会分享心灵；学会在挫折中守护理想，学会在超越中留住平凡。”慢慢的，成果有了；慢慢的，教材有了；慢慢的，讲课熟练了；慢慢的，学生喜欢上了课堂……

     怀着希望，揣着梦想，尽管内心不再波涛汹涌，不再澎湃，但平静的内心，更加地坚定。于是喜欢和学生分享这么一句话：忠于年轻的梦想，激情澎湃、脚踏实地、坚持不懈地为之奋斗，终有一天，当你回头看曲折人生路时，你会收获满怀。也时常会借彭明辉教授的文字来自省：“生命的真相是一种长期而持续的累积过程（这是偶发的际遇无法剥夺的），而不是一时顺逆的际遇。如果我们能看清楚这个事实，生命的过程就真是‘功不唐捐’，没什么好贪求，也没什么好焦虑的了！剩下来，我们所需要做的无非只是想清楚自己要从人生获得什么，然后安安稳稳，诚诚恳恳地去累积就是了。”

     大学教职是清苦的，学术研究是孤独的、过程是漫长的。因此，若想选择学术为业，兴趣爱好与恒久激情都非常重要，否则，要么非常痛苦，要么碌碌无为。当然，选择教职，以学术为业，也有其独特的魅力。深陷纷繁社会的大学青年教师，虽有阶段性的繁忙，但总归有一天能够将兴趣融于生活，融于工作。闻闻书香，品品茶香，与智者对话，与历史交流，与青年学子教学相长；利用寒暑假，到处走一走，看看山水，做做田野调查，了解人类社会百态；读读书，写写文章，看看小说，想想感悟，这种生活是何等惬意。充满理想与激情的世界，将会是充实的，幸福的，快乐的，安宁的。也许，正是基于这种“福利”，教师行业长久以来吸引了无数的才俊与仁人志士投身其中，正如德国诗人荷尔德林所言：“人充满劳绩，但还诗意地栖居在这片大地上。”

（责任编辑   陈广仁）