从国内一个西部的211跳槽到一所英国QS 350 左右的高校两年了，总结一些我的观察和感受，仅供参考。

• 在教学上与国内的最大区别是，这里的学生上课出勤率太低了。我这个学校普遍 40% 左右，可能一些好

  学校的出勤率会高点，但也没好太多，这是整个英国高校普遍的现象。由于大部分学生经常不来上课，

  很多学校不让把出勤率作为考试分数之一，只能把考试弄的简单，课程内容同样很简单。

  因此，大部分英国高校学生的数理水平与国内差得远。

• 国内大部分 211， 985 学生的平均数理水平都好于同专业牛津剑桥之外的学生

• 这里一样有形式主义，所谓的 EDI，但不如国内那么多那么严重

• 申请项目比国内激烈几倍，因为资助项目个数比国内少的多。而且，申请项目的关系人脉因素也不小，

  跟国内大同小异。

• 由于这边在科研评价不强调第一或通讯作者，也有一些教师挂作者发了一大堆论文，一些教授、准教授

  第一作者的论文没几篇。我见有的老师只有两篇第三、第四作者的论文都找到教职了，

  这在国内现在恐怕面试都进不去吧。英国这边找教职工作关系因素也普遍存在，留校的博士哪个学院都有，

  平均发表水平明显比非留校博士差些。这似乎是一把双刃剑，某种程度上也鼓励了教师扩大学术合作

总体上，这边教师的平均学术水平还是比国内高些，不少老教授仍然在科研一线，学术交流与欧洲比较紧密。