这是《小兵读研记》的

第4回

小张兵的论文盲审意见已经回来了，盲审已通过，接下来就是准备毕业答辩了。

小兵有点闷闷不乐。“师姐~我舍不得你啊~”

“舍不得我，那退学跟我一块走啊~”

小兵撅起嘴，“啧啧啧，算了，你快走吧，虽然我舍不得你，但是你也阻拦不了我获取知识的脚步，再见，拜拜，撒哟娜拉~”

“没心没肺~”

眼看就要到答辩的日子了，小张兵开始有点紧张了，毕竟是第一次研究生答辩，回想起开题和中期的情形，心里有点犯怵。

小兵还是关心师姐的，于是把大兵拉来了。

“大兵，你毕业答辩的时候是什么样的？能不能给我们提供点经验教训？”

“我那点经验教训没啥好揣着的，也不值钱，那我就说说，不一定对，也不一定有用，全看你们。”大兵说道。

毕业论文答辩不是简?サ陌涯愕墓ぷ鞲词龀隼矗?膊皇前崖畚南虼鸨缥?被岬睦鲜π?烈槐椋??且淮蚊娑匝?踝?颐堑摹翱际浴薄?

所以看上去这是一次报告，但实际上是这几年所学本领的总体展现。即使论文送审通过了，也不意味着论文答辩能够掉以轻心。

在我看来，毕业论文答辩分几个大的点，包括：

01 课题的选题，思路框架，研究的进展和成果  

这是内在基础，从课题开始时就已经决定了，能够在毕业前改变的余地不大，但是可以提升。

02 答辩PPT报告的准备

学位论文内容和个人能力的最直观体现之一。答辩委员会的老师对答辩人并不熟悉，可能对论文内容也不是特别熟悉，答辩人的报告和回答是老师评价答辩人的主要依据之一。

如果学位论文写的很好，但答辩的表现太差，也是非常可惜的。如何把论文的内容清晰准确的传达给评委老师，这也是对自己成果的尊重，对评委老师的尊重。

有的同学认为，只要内容好，评委自己看，报告做的怎么样无所谓。其实这是一个误区。

03 问题回答的准备

回答问题是一个重要环节。不同于平时报告，学位论文答辩的报告提问是为了考核答辩人。用老兵的话说，人家是在challenge you， 你不能躲，不回答，或者答非所问，必须要defense。但恰恰这个环节有可能是很多人的软肋。

04 心理状态的准备

有的人面对这种挑战表现的从容自信，但是很多人可能会很紧张，很焦虑，很难受。如果是这种情况，如何能把最好的状态表现出来？必要的心理调节是要有的。

这里只根据个人经历讲一些能够在短时间内有所修改的地方的建议。

| 01 答辩PPT

PPT内容

如何做报告已经在之前的文章中有所提及。请戳?小兵读研记|开题报告

在大兵毕业答辩之前的ppt被老兵提了几个意见：

• 博士的毕业论文答辩，需要课题的研究背景有一定的高度和宽度，而不是仅谈做的这一小部分。

• 就像说故事一样，需要有一个完整的故事框架。

   你为什么要做这个课题？

   为什么要选取这个研究对象？

   现在该领域中最主要的研究课题组是哪些？他们是如何做的？

   你准备怎么做？

   这么做和他们比有什么优点／创新之处？

   具体分哪几个方面去做？

   为什么要做这几个方面的研究？这几个方面之间有什么联系？

   最后的研究结果是否达到了你的研究目标？得到了什么样的结果？

   对未来研究有什么样的作用和影响？

• 和现有研究做比较

  老兵强调，对自己的研究方向的主要课题组要非常了解，不能只盯在自己实验的一小点部分，这样眼界太小。你做的是否在前沿，在整个课题进行的过程中应该要经常去更新。评委也会想了解，你做的究竟处在一个怎样的水平，是否别其他人做的更优，这就需要对现有研究方法和效果等的总结和比较。但是似乎大部分人在做报告时很少引用文献，更少去和其他人的研究进行比较。

• 把故事连起来,突出故事主线

  很多学生容易犯的一个问题就是研究内容阐述的很不连续，重点不突出。

  并不是所有做过的实验都要介绍，或者要按照当时做的前后顺序去介绍。

  对于“故事主线”的内容可以详细清楚的介绍，而不重要的，会干扰主线的应该省去。

PPT制作

大兵发现很多小兵在做报告时对实验结果的展示存在一个误区，觉得我只要放在ppt上的内容都不需要再详细解释，图例上都有了，图谱是什么可以自己看。

然而事实是，听众的注意力是没有办法一直集中在报告上的，无论是ppt还是报告人的演讲上。因此必须要把关键的信息让人一眼就能看明白。

我们是报告人，所以有责任将想要传达的信息以便于听众理解和接收的方式展现给对方。

更多参考请戳?小兵读研记|开题报告

PPT演讲

很多小兵容易出现的问题包括：

• 声音太小，显得没有自信

• 太紧张，呼吸换气声音太大

• 节奏掌握的不好

• 从头到尾都是一个速度，创新点的地方没有突出，略显无聊；语速过快，听众来不及消化。

• 不流利，中间停顿太多

• 口语化“然后”，“嗯”，“额”太多

以上属于比较容易发现和典型的问题，通过提前写好演讲稿，多进行练习可以改善这一问题。还有一个问题隐藏的比较深。

举个例子，很多小兵讲述报告时是这样的。

“我的报告将分以下四个部分，首先是研究背景的介绍”

“接下来是研究结果”

“嗯这个是对xxxx的影响的考察结果”

“然后我们进行了xxxxx的分析”

“最后是创新点，我的课题的创新点是......”

有没有觉得似曾相识？看上去没有问题对不对？但是这是把一个连续的故事给拆成了好几个部分，谁讲故事是先说”这是故事的开端”，“这是故事的高潮”，“这是故事的结尾”的呢？

每一个部分都是连续的，有些话其实并没有存在的必要性（比如这句“我的报告将分以下四个部分，首先是研究背景的介绍”），但又要做到上下衔接紧密，自然过渡到下一个部分。

比如可以采用“为了验证这一推测，我们分别对x种因素包括xxxxxxxx进行了考察，首先对xxxx的影响的考察结果表明xxxxxxxx，其次对xxxxxx，通过以上结果表明，xxxxxxxxx”

以上我们已经对xxx进行了研究，而xxxxxxxx，因此为了xxxxxxxxx，我们接下来对xxxxxxx进行了研究。

这也是为什么我们说口头表达能力不够的要写讲稿，也是为了尽量减少说不必要的词语，不必要的话。

|02 问题回答

一说到问题回答，大兵和小兵一起联想到了读书时候被点起来回答问题回答不出来的画面，一起表示头痛。

毕业答辩中，评语中有一句：“回答问题准确”。这意味这两个方面：首先不能答非所问，其次不能错答，尽量全面。

回答问题的能力不是一朝一夕能有显著进步的，因为不仅考验的是在平常的研究中是否有进行过深入的思考，还极其考验答辩人在短时间的反应和语言组织能力。

大兵就为这个问题烦恼过，不是因为答不上来，但是却是平常没有思考过这个问题，或者心里明白，但是却组织不好语言，词不达意。再加上心理本来就处于弱势，评委气势一凶就容易蔫了。

为了尽量避免这种情况，我们可以怎么做呢？

答：提前准备。

大兵在毕业答辩前在本子上把可能会问的问题写下来，然后思考可以从哪几个方面去回答，统统在本子上写下来，并在答辩之前在心里过一遍。

害怕什么，就去多准备一下，去面对。

虽然这样并不能保证所有评委老师的问题都能回答的了，但是可以避免一紧张大脑一片空白的情况。当时确实也碰上了几个相似的问题，也是大兵回答问题最好的一次。

那么老师们喜欢问什么问题呢？这个在这篇文章里就不写了，大家可以自己百度、向前辈求经验、以及自己思考。

| 03 心理调节

这一点经常被忽略。很多人觉得不就是毕业答辩嘛，有什么大不了的。也确实很少人过不去这个坎。

对旁人来看无所谓，对答辩人来说却是一个里程碑。就像当年参加高考一样，觉得是多么重大的一件事啊，也很紧张，但现在回过头看也没那么夸张。

然而短时间的心灵“煎熬”还是有的。在心理上进行一些调节，帮助自己度过，这是一个只有对答辩人重要的事情。

大兵在这里提供一个参考方法。

在答辩之前，大兵当时很紧张，因为大兵本来就是纠结型的人，焦虑的很难受。为了自救，大兵做了一件事：

把自己所有的恐惧和担忧一条一条写出来，逐个进行分析。是在胡思乱想的就摈弃，确实是有问题的就尽量去改进。

大兵也觉得有些想法太可笑了，但是没办法，这就是你这个人真实的心理活动，要解决，就得诚实的接受自己，无论有多弱，多可笑。然后你才能找到关键的那个点，去解决这团未知的焦虑。

| 04 结语

毕业答辩既是一件大事，也是一件小事。

说它是大事，因为从此也许就正式与学生时代告别了，开始正式成为一个上班族，承担家庭的责任。

说它是件小事，因为没有哪个步骤会完全决定一个人的命运，在每一个阶段都有可能改写人生轨迹。

很多毕业后的大兵、小兵、甚至老兵，都会怀念毕业前的生活，因为这基本是很多人能够专注的投入到研究中的最后机会，也是人际关系相对简单，生活相对简单的时光。

但是人总是要继续往前走的，外面有荆棘，外面也有不一样的风光，到了一个阶段总会发生一些转变和一些取舍。

每每回过头去看，亦或者看现在的自己，大兵都觉得自己太弱，有太多的缺点，各方面的能力都还远没有达到自己的要求。离开学生时代不是学习的终止，学习是一辈子要坚持的事情。

祝愿要毕业的同学们毕业顺利，未毕业的同学早日学成毕业！

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