本科毕业论文的问题与对策

彭渤

高校本科毕业论文(这里不涉及毕业设计)是学生在读期间进行科研和学术综合训练的重要环节。学生论文的质量是衡量其学识水平、业务能力的一个重要指标，也是评价本科教育质量的重要权重指标。按理，本科毕业论文应该引起各方的重视。但笔者认为，目前本科毕业论文还存在诸多不足，值得引起注意，并应有相应的、具体的应对措施和办法。

今年带了很多学生的毕业论文。由于担心没有足够的时间给学生改论文，所有春节甚至放寒假就开始督促学生看文献，思考论文。但尽管这样，还是没能如我所愿，让每个学生的论文都达到我的要求。回过头来，思考这个指导本科学生论文的过程，我觉得当前本科论文存在如下一些共性问题。

1. 毕业论文的标准模糊。本科学生毕业论文究竟应该达到怎样的程度和水平，就达到了毕业的要求？对此不同的学校、不同的老师肯定有不同的看法。我的看法就是，本科毕业论文最基本的要求，就是把握写学术论文的方法。即通过导师指导下的论文训练，学生会阅读文献，组织材料，并能依据文献资料的综合分析，结合书本知识，对资料进行科学表达和分析，得出相应的判断和认识。我们提倡创新，但不认为本科论文也要达到有创新的程度和水平，更不能以是否有创新来评判本科毕业论文是否合格。当然，本科毕业论文不能成为抄袭，这是评判论文的红线。把握写论文的方法这一条是否可以成为大家接收的、评判本科毕业论文的标准，值得同行讨论。在此抛砖引玉。

2. 重视不足。虽然本科毕业论文也实行了抽查制度，但总体看，目前大家对本科毕业论文的重视还不够。从学校层面的政策到现实操作过程中具体措施，好像都是在设法让学生通过毕业论文，而对学生和指导教师的具体约束还不到位。因为本科毕业论文需要学生必须花一定的时间和精力带对待自己的论文，指导教师也必须花一定的时间和精力来指导学生完成论文。从近年跟我做论文的学生来看，大多数同学不愿意花时间和精力来对待论文。比如我4月初就跟同学们强调，要我给你改论文，那就要给我足够的时间。可是到月底答辩前的一天，还有几个学生的论文初稿都没发给我。而且我发现，只要学生重视了，愿意花时间，他们的论文都能写得好。因此，让学生真正重视自己的毕业论文这一点，很重要。另外，从我参加论文答辩的情况看，有些指导教师投入指导学生论文的时间和精力明显不足。显得对论文指导的重视不够。

3. 选题难易程度差异大。由于不同的教师有不同的选题，这就存在一个选题难易程度的问题。比如选择沉积物铅同位素和选择课程思政教学策略来做论文，这中间的难易程度差别很明显。但总体看，学生多趋向于选择容易做的题目来做论文。因此，在评价学生论文时，还应该考虑论文题目的难度系数。

以上是本学期带本科学生毕业论文的一点体会，这些本科论文存在的问题，可能带有一定的共性。但总体而言，目前本科毕业论文的根本问题是重视不足，或者说对本科毕业论文的重视没有落到实处。

2023年5月6日(凌晨)长沙