你知道这30余门安全科学新分支的定义吗？

王秉｜文

（中南大学 资源与安全工程学院/安全理论创新与促进研究中心，湖南长沙 410083）

选自：吴超，王秉.安全科学新分支[M].北京:科学出版社,2018.

1.安全信息学

安全信息学是以“系统安全管理失败的根源原因可统一归为安全信息缺失”为基本理论依据，以安全信息为研究对象，以全部安全信息运动过程的规律为研究内容，以安全科学和信息科学为学科基础，以解决系统安全管理过程中的安全信息缺失问题为侧重点，以实现与拓展系统安全行为主体，即系统安全信宿（人）的安全信息功能为直接研究目标，以实现基于安全信息的系统安全行为干预为最终研究目的的一门新兴交叉综合学科。

2.安全混沌学

安全混沌学是以现代数学理论为工具，以系统非线性动力学为基础，以安全系统“混沌—耗散—突变—协同—灰色—唯象—分形—拓扑”等理论为主体，以实现安全系统混沌控制、降低事故发生率和负效应为目标，对安全科学基本规律、安全学基本原理进行探索研究的学科。

3.安全预测学

安全预测学是以事故预防为直接着眼点，以“系统未来的安全状态的可预测性”的思想与安全工作本身所具有的未来属性为基本依据，以推断和估计系统未来的安全状态为侧重点，以预先控制和优化系统未来的安全状态为最终目的，以为系统安全决策服务为直接目的，以安全科学和预测学为学科基础，以系统未来的安全状态为研究对象，以系统现有的安全信息为立足点，运用定性或定量的科学方法，预测系统未来的安全状态的一门融理论性与应用性为一体的新兴综合交叉学科。

4.安全科普学

安全科普学是以不断提高大众在生产和生活中的安全保障水平为根本目标，以提升大众的安全素质为出发点，以安全科学和科普学为主要学科基础，以大众及社会的安全科普需求为实践基础，以安全科普这种特殊的社会现象为特定研究对象，通过研究与探讨安全科普的定义、内涵、特征、功能、过程、原理、技术、方法、保障体系、作品创作、管理及效果评估等，以揭示安全科普规律，从而指导安全科普实践活动的一门融理论性与实践性为一体的新兴应用型交叉学科。

5.安全统计学

安全统计学是综合利用安全科学、系统科学和统计学的原理和方法，研究人们在生产、生活领域中与安全问题有关的信息的数量表现和关系，揭示安全问题的本质与一般规律，对安全生产、生活规律进行预测和决策，并提出具体的应对措施，保障安全运行的一门综合性应用学科。

6.安全大数据学

安全大数据学是以揭示安全大数据背后的安全规律，进而实现安全大数据的安全价值为目的，借助安全大数据研究各种安全现象的一门应用性学科，也是研究安全大数据学与传统安全科学关系的一门学科，它应是安全科学技术学科的新的学科分支。具体而言，安全大数据学是在安全科学研究和应用中采用安全大数据并且采用大数据思维方式对传统安全科学进行深化的新兴交叉学科。换言之，安全大数据学不仅要研究如何建模、管理和应用安全大数据，而且要深入研究在大数据思维方式冲击下，传统安全科学如何应对挑战并进行转型的问题。

7.安全物质学

安全物质学是以人的安全健康为出发点，研究各种可能造成人的伤害和危害人的健康的物质（含人裸眼不可见物质）的状态及其演化对人类安全健康的直接和间接危害的规律，用最少投入获得预防、减低、控制乃至完全消除这些危害的方法、措施和工程，并使之处于安全状态。

8.物质安全评价学

物质安全评价学是以实现物质及其赋存系统安全为目的，运用风险评价方法辨识物质危险有害因素，并分析、评估危险后果的严重性和危险发生的可能性，提出科学合理、经济有效的物质安全控制措施，进而做出评价结论的整个活动。

9.物质安全管理学

物质安全管理学是以实现人的安全健康为出发点，在人对物质的认知能力基础上，运用安全科学和管理学的原理、方法，研究各类物质（包括人裸眼不可见物质）的不安全因素，并且从管理上采取措施，有效预防、降低、控制和消除物质危险性，防止危害发生的一门交叉学科。

10.物质致灾化学

物质致灾化学是从化学的角度，研究致灾物质的共性与特性、致灾机理、致灾过程、物质安全原理以及防止、防御控制灾害发生方法和技术措施的一门新兴学科。

11.安全教育学

安全教育学是以安全科学与教育科学为主要理论基础，以保护人的身心安全健康、保障社会生活、生产安全及探索安全教育活动的本质、发展规律为目的，综合运用社会科学与自然科学的理论与方法，对安全科学领域中一切与教育活动有关的现象、规律、方法和原理等进行研究和实践的一门应用性交叉学科。

12.安全文化学

安全文化学以人本价值为取向，以塑造人的理性安全认识与增强人的安全意愿和素质为侧重点，以不断提高人在生产和生活中的安全水平为目的，以安全显现的文化性特征为实践基础，以安全科学和文化学为学科基础，通过研究与探讨安全文化的起源、特征、功能、演变、发展、传播与作用等规律，指导安全文化实践的一门融理论性与应用性为一体的新兴交叉学科。

13.安全文化符号学

安全文化符号学主要是综合运用安全文化学和符号学的功能和原理，研究安全文化符号系统的内涵、分类、特征、功能、结构、形成、演变、运行、设计和应用等，以促进安全文化得到更充分认知和传播，进而纠正人的不安全认识和行为的一门应用性学科。

14.安全民俗文化学

安全民俗文化学是以研究某一民众群体中存在的与安全相关的各种民俗习惯等为内容，具体包括安全民俗文化现象的特征、功能、发生、发展、传承、利用等，以客观评价安全民俗文化、挖掘并发扬符合社会安全发展要求且积极的安全民俗文化内容、鉴别并改造或剔除不符合社会安全发展要求且消极腐朽的安全民俗文化内容为目的，它是民俗学与安全文化学交叉与结合的一门综合性、基础性的边缘应用性学科。

15.比较安全文化学

比较安全文化学是以塑造人的理性安全认识，引导完善人的安全人性，提高人的安全素质，增强人的安全意识与安全意愿等为目标，以达到保护人的安全和身心健康为目的，以比较学、安全文化学、文化学、安全科学与其他社会科学的原理与方法为基础，基于全球化的视角，运用比较意识、比较思维方式和比较方法探讨和研究不同时空的安全文化之异同，以及它们相互比较借鉴的一门交叉应用型学科。

16.安全心理学

安全心理学是以控制人因事故和减弱外因对人所造成的心理创伤为着眼点，以培养人的安全（包括健康）心理状态及提高人的安全意愿和意识为侧重点，以提高人的行为的安全可靠性和保护人免受外因心理创伤为目的，以描述、解释、预测和影响人的安全心理现象与行为为任务，以安全科学与心理学原理和方法为主要理论基础，以人的安全心理与行为活动为研究对象，通过研究人的安全心理现象和行为过程规律，指导行为安全管理和外因心理创伤安抚的一门兼具理论性与应用性的新兴边缘交叉学科。

17.安全文化心理学

安全文化心理学以安全文化学与安全心理学间存在的必然关联为基点，以对安全文化学与安全心理学开展融合交叉研究为出发点，以揭示安全文化和安全心理间的相互整合机制为侧重点，以提高安全文化学与安全心理学研究的科学性、本土性、匹配性和适用性为目的，以安全文化学、安全心理学及安全人性学为主要学科基础，以安全文化与安全心理互为作用所产生的安全意义和价值为研究对象，通过研究和探讨安全文化和安全心理间的相互影响与相互建构的机理和规律等，从而指导具体安全文化情境下的安全心理学实践或具体群体安全心理特性下的安全文化学实践的综合新兴交叉边缘学科。

18.安全史学

安全史学是基于历史发展角度，以古为今用和以史为鉴为侧重点，以不断吸取历史安全教训和挖掘并借鉴历史上的人类安全智慧为目的，以人类历史上的安全问题及安全实践活动为研究对象，以安全科学和史学为学科基础，借助史料，运用科学历史观与翔实的史料，通过记载、撰述、认识与反思人类历史上的安全问题及安全实践活动，分析人类认识、掌握和避免危险、事故与灾难的策略和过程等，并总结人类避免危险有害因素威胁或伤害的历史安全经验，进而阐明人类安全实践活动具体发展过程、内在规律及其与社会发展的关系，从而为人类当前安全实践活动提供历史参照的一门兼具理论性与应用性的新兴交叉学科。

19.安全文化史学

安全文化史学是以安全文化学与安全史学间存在的必然关联为基点，以对安全文化学与安全史学进行综合交叉研究为出发点，以挖掘和探讨隐匿于各种安全史料之中的安全文化现象为侧重点，以丰富安全文化学与安全史学学科内涵及提高它们的学术与实践价值为目的，以安全文化形态为具体载体形式，以安全文化学和安全史学为学科基础，以人类安全文化发展过程为研究对象，借助安全史料，通过运用唯物史观记述、考察、评价与探讨特定历史时期的人类安全文化及人类安全文化的整个发展演变过程，从而揭示人类安全文化产生发展一般原理和规律的综合新兴交叉学科。

20.心理创伤评估学

心理创伤评估学是以合理补偿与减轻人的心理危害为目的，以外界危害加于人所造成的人的心理创伤为切入点，以评估人的心理创伤危害的严重程度为侧重点，以创伤心理学、安全科学、经济学与评估学等为理论基础，通过辨识与分析人的心理创伤的影响性质及其潜在危害，判断与评估人的心理创伤危害的严重程度，从而为心理创伤立法、赔偿、治疗、干预与预防等人的心理创伤安抚与救助活动提供科学依据的一门新兴交叉安全学科分支。简言之，心理创伤评估学是专门研究在一定时空内外界危害对人所造成的心理创伤的危害程度的一门评估学学科分支。

21.安全人性学

安全人性学是以人性学和安全科学为基础，着眼于利用与塑造安全人性和以实现劳动者的安全健康为目标，从安全人性的角度对人性变化与行为规律进行探索研究和运用的一门交叉性学科。

22.安全系统学

安全系统学是研究安全系统的结构、分类、运行、与环境的关系以及发展演化规律等的学科。

23.安全运筹学

安全运筹学是以系统安全为着眼点，以实现系统最优化为最终目的，运用安全科学、系统科学、运筹学的原理和方法，辨识与分析系统中存在的安全问题，通过运筹学的原理和方法对系统中的安全问题进行分析、计划和决策，从而采取最优化的方法，解决安全问题的一门新兴学科。

24.安全协同学

安全协同学是描述安全系统有序度增加的内在机制的一门系统理论，从安全的角度出发运用安全协同学的理论思维去设计、开发、优化安全系统，着重探析人-物-环境及其相互间能量、信息、物质等在时间、空间和功能结构上的重组和互补等关系，旨在把握安全系统的演化时机和方向，以实现人们安全、健康、舒适地工作，并取得满意工作效果的一门系统科学。

25.安全规划学

安全规划学是以保障人的身心安全健康为着眼点，为克服人类社会经济活动的盲目性和主观随意性，对未来一段时间内生产、生活和生存活动所做的时间与空间上的统筹安排所形成的知识体系。

26.物流安全运筹学

物流安全运筹学是从物流安全的角度和着眼点出发，以系统科学理论为核心思想，运用安全科学辨识与分析物流系统中存在的安全问题，通过运筹学的原理和方法解决物流安全问题的一门新兴学科。

27.安全关联学

安全关联学是在一定时空里，从理性人的身心免受外界因素不利影响或危害出发，以安全社会学、安全人机学、安全信息学和安全系统学等的原理与方法为基础，运用关联思想研究安全体系中各元素（包括与安全相关的人、事、物、环境、社会文化与知识等）间的信息响应、感知、传递、协同、耦合、分离与对抗等安全关联关系及其表达的边缘交叉应用型学科。简言之，安全关联学是一种研究安全体系中各元素间安全关联关系及其表达的安全科学理论。

28.比较安全学

比较安全学是以比较为主要研究方法，从人体免受外界因素危害的角度出发，并以在生产、生活、过程中创造保障人体健康条件为着眼点，通过对安全科学体系中彼此有某种联系的领域/满足可比性原则的领域进行跨学科、跨时空的比较研究，揭示其本质与同异，探讨安全科学发展隐藏的规律与原理，提供借鉴和相互渗透、交流，以推动本国安全科学体系发展和改革的一门科学。

29.比较安全法学

比较安全法学是以保护人的安全和身心健康为目的，运用比较学、安全学、法学、社会科学的原理、方法，以全球化的视角，研究不同时空的安全法律法规和标准的建设制度、内容制定、技术规范、颁布实施、效果评价、更新修订等以及它们的相互比较借鉴的一门交叉学科。

30.比较安全管理学

比较安全管理学是以保护人的安全和身心健康为目的，运用比较学和安全科学的原理、方法，研究不同地域、不同性质的组织或机构的安全管理理论、方法与实践的异同、联系和相互影响，从而揭示安全管理活动规律和创新安全管理方法的一门交叉学科。

31.比较安全教育学

比较安全教育学是以保护人的安全和身心健康为目的，运用比较学和安全科学的原理、方法，主要研究不同国家、不同地区、不同行业、不同宗教、不同民族及不同时期的安全教育思想与理论、安全教育管理、安全教育技术和安全教育实践的异同、联系与影响等内容，从而揭示安全教育活动规律和促进安全教育发展的一门交叉学科。

32.比较安全伦理学

比较安全伦理学是以比较为主要研究方法，以安全道德现象为主要研究对象，通过对不同体制、文化、时期、行业的各种安全道德意识、安全道德行为、安全道德规范形式进行描述、比较、分析，以揭示历史成因、寻找本质区别、挖掘潜在规律，为发掘安全伦理基本理论、建立安全伦理规范体系进而促进安全道德观的形成与培养的一门科学。

33.比较安全经济学

比较安全经济学是以优化安全资源配置为目的，运用比较学、安全科学、经济学及相关学科的原理和方法，以经济学的视角研究不同类型安全活动的异同、联系和影响，揭示安全经济关系的发生、发展及其运动规律的一门学科。

34.相似安全系统学

相似安全系统学是以人的身心安全健康为着眼点，围绕系统内部和系统之间的相似特征，研究相似系统的结构、功能、演化、协同和控制等的一般规律，进而对系统安全开展相似分析、相似评价、相似设计、相似创造、相似管理等活动，寻求实践安全效果最优化的一门安全学科分支。

35.相似安全心理学

相似安全心理学是以解释、预测、调控人的行为为着眼点，围绕心理内隐和行为外显之间的关系，对生产、生活以及社会发展中人的心理现象和心理活动过程进行相似分析，研究人在对待或克服不安全心理因素的规律，及其在生产实践中的应用，进而提高安全认知与意识的一门学科。

36.相似安全管理学

相似安全管理学是以保障人的身心安全与健康为目的，以相似学和安全管理学原理与方法为基础，在系统规划、计划、决策、控制、反馈等涉及安全管理的环节中，通过相似性的管理运筹，对系统内或系统之间有相似性的安全问题进行相似操作、处理和控制等，使系统形成有机协调、自我控制的安全状态，最终保障安全管理活动顺利运行的一门综合性交叉学科。