深入中亚（八）

在费尔干纳国立大学漂亮的校长会客室再次见到巴霍迪利扬校长，我们在一月份确定的合作计划已向前推进一大步，校长决定将一幢教学楼的整个一层用于建立科技考古实验室。今天我们双方继续讨论深化合作研究的各个方面，包括帮助费尔干纳大学设计和完善这个考古实验室，期待实验室尽快产出科学分析的数据。我在会谈中提出，将支持费尔干纳大学的学生到古脊椎所来攻读研究生学位。我们热情地交换了代表各自国家和机构的礼物，巴霍迪利扬校长赠送给古脊椎所一只由学校陶瓷系学生手工制作的纪念盘，我向校长赠送了由掐丝手法制作的中国龙年工艺品。

费尔干纳国立大学成立于1930年，当时称为费尔干纳国立教育学院，它不仅是是费尔干纳地区，也是乌兹别克斯坦最大和最著名的高等教育机构之一。在1991年3月1日，即乌兹比克斯坦独立的前夜，依托教育学院成立为现在这所新的大学。费尔干纳国立大学是费尔干纳地区的第一所，也是乌兹别克斯坦的第四所国立大学。

费尔干纳大学被公认为乌兹别克斯坦首屈一指的高等教育机构之一，致力于在本科生和研究生课程中提供高质量的教育。该大学的首要任务是提高学术文化和促进知识传播，培养基于探究的学习，促进从严谨学术到实际应用的循序过渡，并造就具有全球意识的个人和群体。正是大学的这种理念，我们感到有充分的理由在双方的合作基础上为有志在文明起源和传播领域深造的学生提供条件。

跟校长结束了会面，我们立刻赶到教学楼为学生们讲课。刚才在校长会客室的正式场合穿正装当然很正常，没想到的是，当我和李小强研究员一进教室就发现，全体学生都穿得非常正式：男生是白衬衣黑裤子，袖子都扣得整整齐齐；女生是白衣白裙，有的还戴着浅色头巾。后来在校园里看到大学生都是这样的着装，再进一步了解，在乌兹别克斯坦，小学生和中学生也都是一样的风格。他们认为教育非常严肃和崇高，整洁的穿着是对教师及学校的尊重和致敬。

学生们对生物演化和文明起源抱有浓厚的兴趣，不仅认真听讲，在随后的课堂讨论中都非常积极踊跃，而且提出的问题已经有成熟的思考，并掌握了很专业的知识背景。这显然与费尔干纳大学采用以学生为中心的哲学，努力为学生提供实现学术和专业目标所需的知识和技能有关。

费尔干纳大学的发展非常快，近两年又新设立5个系，目前已有13个学院和48个系，学生总数将近两万人。费尔干纳大学通过吸引多样化的学生和教师群体，并倡导该地区的包容性和多样性，寻求更高的国际认可度。比龙的个人发展经历就是费尔干纳大学所秉持理念的生动体现：他从费尔干纳大学本科毕业后，考入西北大学，师从王建新教授首先取得考古学硕士学位，又继续攻读博士学位，在王老师的精心指导下研究对中亚地区历史发展有重要意义的游牧文化的演进。他将在毕业后回到费尔干纳大学，为学校的发展和提高贡献一份力量。

春末夏初的校园里鸟语花香，树木郁郁葱葱，将要毕业的学生们就像长成的树木一样挺拔茁壮。他们在认真地拍着学位照，而满眼幸福的家长们也在欣慰地看着自己就要走入社会的孩子们。在乌兹比克斯坦，考入大学还是非常不容易的事，家长们的辛勤努力终于结出硕果，他们值得骄傲。