yjjyc的个人博客分享 http://blog.sciencenet.cn/u/yjjyc


  • 大学,教授

    • 工程材料->建筑环境与结构工程->岩土与基础工程

    扫一扫,分享此博客主页
你需要登录后才可以留言 登录 | 注册


liuxiunuli 2017-11-19 14:30
刘老师那篇博客对我心理和名誉赵成了严重的影响,同时也让我更加深刻的理解到留美博士是怎么死的了,,,里面有1%的真实,是我常在办公室,,,我这个人对任何人都有感恩之心,如果我对家里里外长辈去反驳,那肯定是我觉得被误解不下于10次,我不爱才,不爱奢华生活,从来不和别人比较,,,,但是我爱‘名声’,,,我的人生是有目标的,而且很明确,,,上大学之后基本不想家里要钱,所以根本不会在乎什么研助补,除了2013夏天((我生病38度以上,三个月左右,关节僵硬,白血球高的任何一个医生都说让我住院(回家),它们都说是白血病 ... ...
chensx 2017-8-2 14:38
您好,我是募格学术微信公号编辑,您的科学网博文:《科研奖励是论文发表的主要动力吗》 能否授权转载呢?我们是一个面向硕博科研人群的公号,希望能给大家分享一些有价值的信息。衷心期待您的回复,谢谢!
pinjianlu 2017-6-19 18:58
湖北工业大学啊,我硕士毕业就差点去了这个学校。和武汉科技大学比如何呢?
查看全部
统计信息

已有 904956 人来访过

失落的论文著作权 2024-07-23
     记得有个老同事说90年代以前写论文很辛苦。那时候全得用手写,写一篇论文很不容易,弄一篇论文,光撰写修改,就是几个月时间,可谓字字皆 ...
(1364)次阅读|(8)个评论
从孩子高考看高等教育改革的紧迫性 2023-08-11
   孩子高考终于尘埃落定了。这一个月多以来,我承受了很大的压力,几个晚上没有睡好。老实说,比我当年参加高考自己填报志愿还要紧张。   &nb ...
(3940)次阅读|(5)个评论
为什么孩子在我们教育下失去了问问题的能力 2023-05-21
       记得几年前,我的孩子读小学时,她的班主任邀请我去做了个“未来建筑”的报告。效果出乎意料地好。孩子们对未来建筑很感兴趣。报告 ...
(4035)次阅读|(2)个评论
也说工科理科化 2023-03-11
    两会期间,25名中国知名的科学奖和企业家对我国人才培养中的工科理科化的问题发出了严重警告。作为较早就对这个问题就写过博客(见本人之前若干 ...
(6106)次阅读|(8)个评论
别再让创造者名利受损 2022-08-11
     一个社会,如果让创造者吃亏,既难以出名,又难以获得应得的利益,这个社会的科技进步必然难以为继。     我们不能让写歌(写 ...
(6062)次阅读|(4)个评论

查看更多

  • 分享了一篇博文(2020-3-28 18:28)
    科研如挖矿,而今尤不易
    yjjyc
         看了陈德旺《 为什 么今天我们没法和牛顿比较? 》博客,我深有感触。面对知识爆炸,现代科研人大多在前人耕耘很久很深的三级甚至更下 ...
    作为科研工蜂,对如今科研,感觉颇为不易。
  • 分享了一篇博文(2017-12-2 10:55)
    可怜的教育
    yjjyc
      朋友去美国访学,发回孩子在美国小学上学的视频,发现那边的小学有一望无际的草坪,孩子们有充足的场地和充分时间玩耍,孩子个个笑嘻嘻的,健康快乐。 ...
  • 分享了一篇博文(2017-10-13 19:28)
    中小学教育的恶性竞争
    yjjyc
       以前以为中国干什么都喜欢挤,喜欢竞争。比如上车,我们喜欢挤,特别的是公交车和绿皮火车。那场景,我至今想起来还害怕。有几次我差点骨折,钱 ...
  • 分享了一篇博文(2017-10-13 19:28)
    中小学教育的恶性竞争
    yjjyc
       以前以为中国干什么都喜欢挤,喜欢竞争。比如上车,我们喜欢挤,特别的是公交车和绿皮火车。那场景,我至今想起来还害怕。有几次我差点骨折,钱 ...
  • 分享了一篇博文(2015-6-29 19:56)
    高校频繁改名折射出的是什么?
    叶建军
         最近,“四川泸州医学院”改名为“四川医科大学”,教育部批了,四川教育厅同意了,可四川大学不同意,说四川大学华西医学院的几十年前的 ...
    此文透过现象,看到本质,值得分享!

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2024-11-22 06:01

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部