[转载]IEEE VIS\'19 投稿反思 （王勇）

屈华民 2019-6-14 10:26

今年算是18年博士毕业之后第一次以一个“老人”的身份做的投稿。可能vis game都已经玩过这么多回了，相比于往年的投稿，总体感觉就是能够相对比较好地把握节奏；同时因为参与了组里的多篇投稿，更多的挑战来源于如何高效管理时间、提高效率、努力在各个project中有更多的contribution。 投稿流水账 今年投 ...

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[转载]IEEE VIS‘19 投稿反思 （王星博）

屈华民 2019-6-14 10:22

总地来说，这次submission基本完成了当初自己给自己设定的目标。一路走下来，在组里师兄的carry下，我也学到了很多东西。首先，十分感谢haipeng耐心的指导，yong哥和aoyu在科研思维上的点拨，yao总的拔刀相助，还有一同奋战的战友们。 健身 这是我投稿期间做的最自豪的事情。当初我也给自己设定了健身目标，在投稿期间 ...

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[转载]IEEE VIS 投稿反思 （孙冬）

屈华民 2019-6-14 10:21

趁着过年假期去看了《流浪地球》，被它不逊于好莱坞的科幻元素所震撼。它的幕后故事依旧令人动容：百万字的剧本，几千名特效师，长达3年的拍摄，无数个通宵的夜晚，每天长达十几个小时的高强度工作。导演郭帆曾说：“如果你要拥有你从未拥有过的东西，那么你必须去做你从未做过的事情。”一作投稿也是这样，我不知道前面会 ...

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[转载]2019 IEEE VIS 投稿反思 （汪倩雯）

屈华民 2019-6-14 10:17

About Communication: First to understand, then to be understood. – The 7 Habits of Highly Effective People 这次投稿，从选题开始，我就被一个巨大的问题所持续困扰：how to let people understand what I am trying to do. 私下讨论时大家的不解源源不断：“不就是数据的问题吗”，“模型怎么会有歧视”，“ ...

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2019 IEEE VIS 投稿反思： 逼近靶心的选手 （王懿芳）

屈华民 2019-5-1 10:13

【按】王懿芳是香港科技大学计算机系可视化实验室的一年级博士生。本科毕业于浙江大学计算机学院软件工程专业, 排名专业前五，获得过很多奖励，包括CCF优秀大学生奖。懿芳是江南才女，热爱设计，写作，和旅游。虽是工科女生，但兼善文艺，很有气质。在一片杂乱无章的cubicles中，懿芳的办公桌像是沙漠里的绿洲，布置得非常 ...

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可视分析应用类文章的做法（2）

屈华民 2019-3-24 15:52

关于可视分析应用类文章评估的基本分和加分项： 基本分： 1. 精选topic, 有数据，有domain experts。topic一般读者也会有兴趣，比如空气污染，MOOC，手机数据等。 设计展现很强的专业性。表现在我给你们的checklist上。设计过程，设计的取舍，alternative design，scalability，generalization都有讨论到。 ...

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可视分析应用类文章的做法（1）

屈华民 2019-3-24 15:37

可视分析应用类文章的贡献: 只简单的说，市面上没有这样的系统，是不够的。还需要回答，为什么这样的系统不是trivial applications of some general techniques。 要回答这个问题，就要提炼科研问题，把问题formulate成general的数据类型，和task类型，然后回答为什么从数据类型到task类型之间的general mapping ...

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可视化文章投稿的checklist

屈华民 2019-3-8 10:47

下面是我们组投稿时用来检查可视化文章专业性和写作的checklists： 可视化文章专业性的checklist： 1. 看看你的设计是否违反下面的原则： - Eduard Tufte's's “How not to lie rules - 关于颜色使用的rules - 关于visual encoding的effectiveness and expressiveness principles - ...

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可视化实验室主持或参与的千万级的重大项目

屈华民 2018-9-2 00:23

香港科技大学可视化实验室积极参与国家和香港的重大研发项目，累计主持或参与的资助金额在千万级别的项目6项，涉及的范围非常广泛，包括在线教育，智慧城市，大数据等。 主持： HKUST-MIT Consortium ITF project An Open Learning Design, Data Analytics and Visualization Framework for E-Learning ...

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