我总想不通，发明狂为什么会有这么的发明和想法，要知道解数学题并不太难，出数学题可不是那么容易的事！读了下面这篇文章，才恍然大悟：原来在大学里学到了不一样的东西！到底学到了什么东西？原来是生存！昨天晚上听《男儿本色》的一句台词说：正义不重要，重要的是生存！海子也说：生存无须洞察，大地自己呈现！你学会了生存吗？今天你生存了吗？还不快学习发发大作！

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忠告：比同龄人早一步接触社会，你便多一分成功的可能。早一天醒悟，你便可能早一天。记住，教育的根本目的就是学会生存 。你老师有告诉你吗？我敢断言很多人连学习的根本目的都不知道，怎能学得好？不要心存瞧不起没上大学的人，也许人家学到的才是正宗的。至少人家的目标是明确的。

我也是在大学里几乎什么东西都没学到，因为没有一样是我现在能靠它生活的。如果你注定要走入社会那你能在学校被动学到的几乎全都是些垃圾！因为大学的课程大都是以落后二十年的步伐设计的。而所谓的教授们不止一个两个，而是很大一部分（好的教授有，但却只是少数）都是些之乎者也，只要走出书本便毫无生存能力的人！而他们所拥有的大都是早已过时了没有更新过的所谓知识，对你来说其实那不过是垃圾而已，你指望能在那里学得到什么东西！(哈哈，发明狂放的屁太臭，有没有熏着了大家？！）。
你真的想学到有用的知识就要象一只打开了全部嗅觉细胞的狗鼻子，去感觉那最新最有用的知识，然后自学。这是成功人士成功的不二法门！！
如果你真想要学到点东西，那么你就不要只两眼盯着课本，要放眼社会，在社会中如何生存，那才是最重要的知识！！我们的教育是本末倒置。培养出来的是社会低能儿，因为我们的教育成了“神仙”或者说《教育那个东东病了 》——它已经脱离了现实太远，已不食人间烟火啦。对它可不要抱着太多的希望！更不能迷信！！
中国的教肓，不管是过去还是现在做的都是在用同一个模型来灌注人才，做的都是应试教育！为什么要这样呢？因为办这样的教育，当官者最省心，才便于这些高官低能者管理。学生高分低能，当官者高官低能，一代又一代恶性循环，这是多么和谐的社会呀！！而这却是中国的现状！
高分者是铸得表面清洁光亮的正品——可却是中看不中用的瓷器，一碰就碎；低分者是铸得表面粗糙的次品，但却可能有经得起碰撞的铁器。所以中国教肓培养出的人才大都是高分低能，缺乏个性，没有创造力的所谓人才。反而是那些没有受到过多少教育的人更容易成功。这就是今天为什么有那么多孩子不愿意上学，小小年纪就出去打工的根本原因了。
唱了多少年的素质教育，真的有实行了吗？我看反而是变本加利。有能力（社会生存能力）的老师大都选择下海，有性格的孩子不愿上学。当官都高官低能，教书的高分低能，学生者能走出高分低能这个怪圈吗？这就是中国！身为中国的孩子，你有什么办法呢？忍着点吧，孩子， 你没有能力改变这个现状，你就只有委屈着点，努力去适应它吧！（还是另谋出路？）。也许到了你的孩子的孩子的那一代，会有所好转吧？？？
教育的根本目的就是学会生存 ！中国的教育你有认识到这点了吗？？
而处于大学里的你也能领会这一点吗？你是努力去改变命运的人，还是只会唉声叹气等着命运来改变你的人呢？？
下面这个小问题可以测试你对生活的态度。
有一次你走路时不小心被石头拌了一跤，幸亏没什么事，你会说什么话呢？
A：真倒霉。如果你是说这句话的人，说明你是一个做错事不愿找自己原因的人，凡事都不如意的多。因为在你眼里一切都那么不顺眼。生活的天空是灰暗的，就没有一点光明。你是一个等待命运来改变你的人。对策：从个人词典里删除“倒霉”二字，凡事多找个人原因。
B：我真幸运，跌了一跤竟然什么事也没有。说明你是一个快乐的人，是一个很懂得生活的人，遇到困难大都能找自己原因的人，对你来说生活是如此美好，而且处处顺心。
C：没有任何感觉爬起来就走，行动匆忙，根本没时间思考这个问题。说明你是一个做事认真，工作忙碌，忘了自身存在的人。生活就象一部加足了马力的机器，呆板，乏味，是为了工作而工作的人，不懂得享受生活，更不懂得品味人生。当突然有一天机器出现故障时，便失去了生活目标的人。对策：学会享受生命的过程。人生就象一趟旅行，重要的不是目的地， 而是沿途的风景（生命中的每一分每一秒）。要学会享受生活，快乐的生活，这才是根本的目的。
快乐是什么？快乐不是明天的一百万，而是今天的一餐饭，天天有热饭吃，这就是幸福。
最后要说的是：发明狂不是叫你别上大学，是叫你不要迷信大学，是叫你怎样正确地上大学。只要你认清了上大学的目的，并去实践它，相信你还是会比不上大学的人容易成功的。OK！
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