青山几度夕阳红  -- 也说大学退休制度

 

看了国内对退休的讨论，关键还是教授太多的缘故。美国本领域的多个消防专业，教授最多8人，最少4人，其余都是兼职。一个萝卜一个坑，这里看一看他们是如何解决退休问题的。

 

A教授：巴不得早退

A教授早年在保险公司干了不少年，属于研究有成，半途改教职的哪一种，虽然学术不能说有很大突破，但凭着领域的特殊和早年的积累，知名度非常高。只有他一个人能够开那一门课，是那所学校那所系的头号招牌。招牌虽好，可还是要教课呀，面对外面如潮的咨询任务，A教授巴不得早退，好过悠哉悠哉的咨询生活。凭他的知名度，估计他的Billing Rate是每小时300美元，所以他可以幸福地退休，没有什么遗憾，只有含饴弄孙的满足。

 

B教授：筑好巢就退

B教授只有2年的工业界生活，可是他是非常专注的人，早在35年的从教生涯中，通过长期的积累，在某一领域达到相当的知名度。但是，该领域太普通了，凡是消防工程师都会，所以也显不出他的水平来，那么他就办了一个先进的实验室（值230万美元，工业界赞助一大部分，靠的是他的学生影响），专门供继续教育的培训使用。面对大量的培训任务，有了这个实验室，B教授干两个星期，休息两个月，收入绝对比退休前高，神仙生活不过如此。可以说，为了退休，B教授10年前就在布局了。所以，B教授光是吃老本，也会保证10年无忧。

 

C教授：还好价再退

自从M教授登上系主任的位置之后，C教授的日子不太好过了，虽然他只有15年的教龄，大约5年的工业界工作经历，可是一个一心在外面捞钱的人，无论如何是不会讨系主任欢心的，而且讲课有敷衍的趋势，学生不满，系主任更不满。但是，他在外面有地位（专业协会中的地位），在学校也有恬妞在手，所以还不能硬赶他走。从系主任上台，到他同意退休，至少经过了5年的驱逐时间，最后的结果是“荣休”（退休，给荣誉教授的头衔，并保留远程教育的上课机会，对他来说是外快）。C教授也不是一根随风摆布的草，早就在打洞准备后路了。这不，刚退休，就接到了美国另一边的临时系主任的教职，负责开辟一个新系，旧教职、新教职和自留地（咨询公司），身兼三职，日子还是一样的滋润。看他满面红光的样子，无论如何想不出他居然也退休了。

 

D教授：说什么不退

D教授说什么也不退，理由是美国国会通过的教育法案，允许Baby Boomer大潮中的教授暂缓退休（否则影响太大）。D教授有他自己的考量，我们就不好乱猜了。

 

笔者只能谈消防领域的教授，由于本专业的特殊性，所有教授都或多或少地从事咨询业务，所以往往退休不是问题。如何在保证新人成长的前提下，利用老家伙的余热，是任何退休制度的挑战。看那个设计奥运火炬的院士，刚忙完奥运长跑，就已经驾鹤西游，活蹦乱跳的人，一退就没了。如何退而不休，值得我们每一位成年人提早思考。如何利用专家的余热（而不过度依赖院士的余热，折腾院士），是我们制度的现实挑战。开拓咨询产业，制度改革当解决版权问题、税收问题、公司问题、法制问题。第三产业的发展，尤其是咨询业的开拓，或可以解决一部分退休问题，让我们的老人更充实，让我们的年轻人更有奔头，让我们的社会更充满活力。

 

有道是，人事有代谢，大学有退休；专家有余热，制度应先行。

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