开学了，早上上班的时候看到小学门口又是围满了送孩子上学的家长，路上停的车也几乎把路都堵上了，突然想到了教育部拟定的“史上最严减负令”，心想这些孩子真的能减负吗？看了看网上的相关报道，“教育部减负令征求意见结束逾九成人支持减负规定”：据新华社报道，教育部拟定的《小学生减负十条规定》(征求意见稿)征求意见工作已经结束，共收到正式意见建议近6000件，其中，90%以上的公众对教育部拟出台减负规定表示支持。51.9%的公众对减负十条规定提出了具体修改意见，对减负规定中的阳光入学、均衡编班、“零起点”教学、规范考试、等级评价、一科一辅、严禁违规补课、每天锻炼一小时、强化督查等规定均表示了高度认可。不同意见主要集中在小学阶段留不留作业的问题，大多建议还是倾向于小学高年级应该适当留些作业。另外，有48 .1%的公众分析了小学生课业负担过重的原因，表达了对减负工作的期盼和推动教育改革发展的愿望。据了解，教育部下一步将对大家提出的修改意见进行分析论证，认真吸纳，进一步修改完善《小学生减负十条规定》，于近期印发。（见http://www.sxdaily.com.cn/n/2013/0903/c377-5219926.html ）  
         不由得想到，以前类似的减负令好像也见过不少，印象较深的如取缔奥数班、取缔补习班之类的，但好像后来这些措施都不了了之，各种培训班如此红火，可见多少孩子在这些培训班里受着煎熬，学校即使减负了，孩子的负担却未见得减。当年，西安市7部门昨日联合检查奥数班时，60多名小学生齐声将检查人员往门外轰赶，数十名学生齐声喊道：“出去！出去！出去！”还有一名学生冲到记者面前说：“我们就是想学习，我们有什么错？你们凭什么把我们赶来赶去？”“你真喜欢上奥数？”记者问一名学生。他答道：“我不喜欢，但我们都想上好学校。”去年，北京也叫停了与升学挂钩的奥数竞赛培训，但那些学了多年成绩很好有望通过奥数成绩进入重点中学的，对于叫停表示失望甚至不满，他们成了叫停的“最大受害者”。许多家长和孩子都认为，没关系没钱，学奥数是孩子上好中学的唯一途径，停了奥数，只剩下‘拼爹’，平民孩子再无上好中学的希望。
        可见，无论是家长还是学生或老师，肯定都希望减负，所以，90%以上的公众对教育部拟出台减负规定表示支持，我相信是没错是，问题是，他们敢真正把负担减下来吗？
         记得以前曾经与女儿聊起我们当年的小学和中学生活，告诉她当时自己感觉做作业大多数时候是一件挺快乐的事情，解开一道难题的时候是很有成就感的，还问她是否有过做题的快乐？她像听到一个天方夜谭似的看着我说：做题还有快乐？是啊，我们那时候其实没有什么教辅材料，作业也不多，记得物理老师和数学老师有的时候会给我们布置几道“思考题”，这种题是可以不做的，大多比课本上的题难一点，需要用到一些综合解题方法或绕几个弯，不过比现在那些奥数题之类的大概要容易多了。每当有这样的题我一般不会偷懒，反而很乐于去做，用各种方法，如果终于做出来了便有一种征服难题的得意，有些题想破了头也没有想出来，便只有等老师的解答，但因为思考过很多方法，当老师说出解法的时候也往往有一种恍然大悟的高兴，还会反过去检讨自己怎么便没想到这样的解法，这种作业做起来其实收获是很大的。可现在学生的作业已经多到他们疲于应付，老师要训练的也是解题的速度，又哪有什么乐趣可言，可怜学生的那些学习兴趣便这么在不断的赶作业、考试的过程中被消磨殆尽。