科研机构、学会、学校、考察--新疆气象手册（51）第3篇第9章

 2020 03 29

《新疆气象手册》一书（2006，气象出版社）的序，前言 ，提要 ：http://blog.sciencenet.cn/blog-2024-1208089.html 

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第9章 科研机构、学会、学校、考察

1 新疆气象科研机构

1．1 中国气象局乌鲁木齐沙漠气象研究所

新疆气象局在1960年成立新疆维吾尔自治区气象局科学研究所，1987年改名为新疆维吾尔自治区气象科学研究所。2001年11月，新疆气象科学研究所被科技部确定为非营利性科研机构，更名为中国气象局乌鲁木齐沙漠气象研究所。

中国气象局乌鲁木齐沙漠气象研究所的基本定位为：属社会公益类国家级研究所，根据国家及地方社会经济发展的战略需求和世界科技发展的趋势，以沙漠及其周边地区的气象与生态环境问题为主要研究方向，开展沙漠气象、气候与绿洲冰雪环境、生态环境建设与保护、气候资源开发利用、灾害预警等领域的应用基础理论和应用技术研究，建立中国沙漠气象科学创新基地，为国家和地方可持续发展及气象事业发展提供科技支撑。

乌鲁木齐沙漠气象研究所重点研究领域和研究方向：

研究领域一 沙漠气象：方向1、沙漠天气气候及预测技术；方向2、沙漠大气边界层及陆面过程；

研究领域二 气候变化与绿洲、冰雪环境：方向3、荒漠、绿洲、冰雪环境对气候变化的响应与反馈；方向4、气候变化与人类活动对环境的影响评价；

研究领域三 资源与信息应用技术：方向5、气候资源开发与信息应用技术；方向6、沙漠及周边地区气象灾害监测、预测及评估。

沙漠气象研究所拥有以下野外试验站和实验室：塔中沙漠大气环境观测试验站、阿克达拉区域大气本底站、乌兰乌苏绿洲农田生态试验站、树木年轮理化实验室，除以上“三站一室”外，研究所的能力建设还包括肖塘荒漠绿洲过渡带生态环境监测实验站的建设。（张学文、崔彩霞）

1．2 塔中沙漠大气环境观测试验站

作为研究所特色研究领域的沙漠气象是大气科学与沙漠学的一支交叉学科，这一学科在国际上一直受到高度关注，而国内研究相对薄弱。其主要问题在于沙漠气象研究缺乏长期规划、观测手段比较落后。2002年研究所提出在现有的塔中气象站建80m边界层梯度观测铁塔，并逐步将塔中建设成特色鲜明的国家级沙漠大气环境观测试验站的战略设想。

塔中80m铁塔梯度观测系统将与目前的地面和沙尘暴观测系统共同组成综合的立体式探测系统，为研究沙漠特定下垫面地－气能量相互作用、监测流动性沙尘物质起动和输送以及沙漠下垫面对气候变化的响应与反馈等提供长期而可靠的第一手资料，并由此推动中国沙漠气象科学研究的发展。

2006年，塔中沙漠大气环境观测试验站已投入业务化运行。

1．3 阿克达拉区域大气本底站

阿克达拉大气本底站（47°06′N，87°58′E，海拔562m）位于我国西北地区典型的大陆性温带干旱、半干旱气候地带；在此气候带地区开展长期的区域本底观测，获取反映该地区因自然因素和人类活动导致的大气成分现状和变化规律，确定其上游区域的大气本底信息以及污染物的跨境输送等特征，为研究气候环境变化、政府制定环境外交和可持续发展战略提供准确、可靠的基础性科学数据。

1．4 乌兰乌苏绿洲农田生态试验站

乌兰乌苏绿洲农田生态试验站地处新疆准噶尔盆地南缘的玛纳斯河流域绿洲区内，位于44°17′N、85°49′E，海拔高度468.2m，始建于1963年，是国家一级农业气象试验站，准噶尔盆地绿洲农田生态系统典型的代表站。乌兰乌苏绿洲农田生态试验站有稳定的地面气象要素观测场、农作物观测和试验场地，实验站仪器设备比较完备，有自动气象站观测常规气象要素；PM10粒子探测仪、水平能见度仪、TSP总悬浮物探测仪等监测绿洲大气特性；先进的光合作用测定系统、植物冠层分析系统、农林小气候综合观测仪、植物生理及环境监测系统等监测绿洲农田植物生理生化及冠层环境特征；土壤盐分速测仪、土壤养分速测仪、土壤水分测定仪、激光粒度仪等观测分析农田土壤特性；大型蒸渗仪监测绿洲农田蒸散；此外还有植被覆盖度仪、便携式全波段光谱辐射仪、智能人工气候箱等。

乌兰乌苏绿洲农田生态实验站积累了大量的试验、观测资料，主要有：40年地面气象观测资料，25年小麦、棉花、玉米以及其他特色经济作物的农业气象观测资料、自然物候观测资料，10年农田小气候五要素4层次观测资料；5年棉花不同生育期耗水量及农田土壤变化情况的蒸渗仪观测数据，近20年的生态环境卫星遥感资料以及周边气象站、水文站、生态站相关资料，为科研开发奠定了良好基础。

1．5 树木年轮理化实验室

新疆树木年轮研究工作始于20世纪60年代初期，主要开展树木年轮气候、年轮水文研究，做了不少在国内具有开创性的工作，是研究所在国内外都比较有影响的优势学科。研究所计划将树木年轮理化实验室建设成国内首屈一指、在国际上也有一定影响的开放型实验室。2004年投入40万元将800m²的年轮库装修改造成树木年轮理化实验楼。研究所投入320万元人民币购置了世界上最先进的分析仪器，包括美国Velmex树木年轮宽度测量系统、加拿大WinDENDRO树木年轮图像分析系统以及目前国内仅有的瑞士WaleschX-射线树轮密度仪以及英国马尔文激光粒度仪、美国pm10粒子探测仪、日本产Nikon ECLIPSE90i显微镜、以色列产PTM-48M植物生理及环境监测系统、德国产Leica SM2400切片机等设备，新添置的大型仪器设备，增强了实验室的年轮研究技术手段。

1．6 肖塘荒漠绿洲过渡带生态环境监测实验站建设

肖塘气象站位于塔克拉玛干沙漠与荒漠戈壁的结合点。该气象站在1992年由科研项目资助建立，已积累了十几年的资料。这些资料在沙漠公路建设、风沙防护体系建设、沙漠绿化等工程项目中，产生了显著效益。肖塘生态环境观测实验站的重要价值在于其独特的沙漠绿洲过渡带的地理位置，既可补充沙漠周边观测数据又可增强沙漠与绿洲气象观测的对比性，掌握沙漠绿洲过渡带天气气候和生态环境的演变特征，实时监测沙漠与绿洲、山地间天气气候变化的规律。鉴于此站对于研究所未来发展的价值，研究所已于2004年6月将肖塘气象站的地面人工气象观测系统升级为全自动观测系统。研究所计划筹资300万元人民币在肖塘气象站建设荒漠植被（胡杨林带、红柳灌木等）生态环境监测系统，重点监测塔里木河南岸40km剖面胡杨林等旱生植物生长状况及荒漠绿洲过渡带的演变。

（崔彩霞）

2 气象学会

2．1 新疆气象学会

新疆气象学会1962年10月成立，是新疆气象局党组领导下的气象科学技术工作者自愿组成并依法在民政厅登记注册、具有公益性的学术团体。它也是党和政府联系气象科学技术工作者的桥梁和纽带。学会接受中国气象学会、新疆科学技术协会的业务指导和监督管理，挂靠在新疆气象局。

新疆气象学会在改革中适应新形势的需要，根据自身性质，积极探索并建立区别于党政机关、符合自身特点、充满生机和活力的运行机制，创造性地开展工作。一是坚持民主办会的原则，以学会章程为依据，开展各项工作和活动；二是充分发挥、广泛调动专业委员会和地州市气象学会的积极性，加强集成，形成合力，做好涉及全局的重要工作；三是完善建设科技工作者之家的各项措施，全心全意为科技工作者服务，为科技工作者办实事。

2．2 主要活动范围

开展气象科技学术交流活动，邀请专家讲学；普及气象科学知识并开展多种形式的青少年气象科普活动；为科技、经济、社会协调发展进行与气象有关的决策咨询、开展技术咨询和技术服务；开展青少年气象科技活动，配合教育部门开展学生课外活动；推动气象科技的交流、协作；加强同兄弟学会间的联系，促进相关交叉学科之间的组织协作；编辑、出版、发行汉文新疆气象和维吾尔文《新疆气象》刊物和科普刊物；向有关部门反映气象科技工作者的意见和要求，维护会员的合法权益。

2．3 新疆维吾尔自治区气象学会主要职责

⑴ 开展学术交流，活跃学术思想，繁荣学术园地，促进学科发展、科技创新。

⑵ 按照中国气象局和自治区有关科普工作的方针、规划，在自治区气象局政策指导下，拟定气象科普工作的目标、规划、计划，并组织实施；充分发挥科学技术普及主力军的作用，动员各方面力量，开展科普活动和青少年科技教育活动，推广先进技术；指导全区气象科普设施、场所的规划、建设和管理及科普工作队伍的建设工作。

⑶ 全心全意为科技工作者服务，反映科技工作者的意见和要求，维护科技工作者的合法权益。

⑷ 引导科技工作者在自治区社会经济中发挥作用，组织科技工作者参与中国气象局和自治区科学技术政策、法规的制定和科学决策、民主监督工作，促进决策科学化、民主化。

⑸ 表彰、宣传优秀科技工作者，推荐科技人才；承办全疆防雷专业技术人员资格和施放气球作业人员资格认定工作。

⑹ 开展科学论证、咨询服务；提出政策建议；促进科学技术成果的转化；接受委托承担项目评估、成果鉴定等任务。

⑺ 开展民间国际科技交流与合作；发展与香港、澳门特别行政区和台湾地区科技界及海外科技团体、科技工作者的民间交往和联系。

⑻ 监督和协调学会各专业委员会活动；指导地、州、市气象学会的工作。

⑼ 开展捍卫科学尊严和反对邪教、愚昧迷信、伪科学、反科学的活动。

⑽ 负责维、汉文《新疆气象》刊物的编辑、出版和发行。

⑾ 完成新疆气象局党组交办的其他事项。

（帕尔哈特·乌斯曼）

2．4 《新疆气象》杂志

到2005年已经编辑出版了28卷的《新疆气象》杂志（双月刊）是学会的重要工作。新疆气象杂志的前身是新疆气象局1956年创办的新疆气象简报。1957年出版《新疆气象》，以后或停或恢复，到1978年它作为正式内部刊物出版并且延续到21世纪的现在。它由气象局主办逐步过度到新疆气象学会主办，内容也从行政管理过度到业务科技。1990年《新疆气象》改为公开订阅的刊物（月刊，16开本，48页，1990年定为13卷，国内统一刊号CN65–115/P，国际刊号ISSN1002–0799）。从1992年起改为双月刊，从2000年起改为符合国际刊物标准的大16开本。《新疆气象》多次被评为优秀期刊，2000年以来它是万方数据收集的数字化上网期刊。在那里您可以看到新疆气象杂志的全部内容。

万方数据收集的只是最近的刊物文章（大约从2000年起），读者要知道过去《新疆气象》上发表的内容，在新疆气象学会的门户网站气象港（http://qxg.com.cn）上提供了自1979年以来文章目录、作者和页码，供读者检索。

《新疆气象》在全国省级气象刊物中名列前茅，还多次受到资深专家院士们的表扬。它在提炼新疆气象规律，培养专业人才，交流信息与经验等多方面都发挥了重要作用。该杂志也出版维吾尔文内部版，主要供本系统内部使用。 （张学文）

2．5 气象科普

气象科普既是气象事业的组成部分，也是气象文化建设的组成部分，是推动新时期气象事业发展的重要力量。为加强气象科普工作，新疆气象学会设立科普工作委员会,以多种形式广泛地开展气象科普活动。气象科普宣传充分体现了科学性、知识性、社会性和群众性，每年利用“3.23”世界气象日、科技周、“6.29”全国科普日，开展大型科普宣传活动；向社会开放科普教育基地和气象台站；举办气象科技讲座、开展学术交流；利用 “121”系统、兴农网、电视声像等手段，向社会展示气象科技信息。让气象走近社会，服务群众。

2．5．1 气象科普基地

气象科普基地是向社会传播气象知识的场所，展示和宣传气象科技的窗口。新疆共有20个单位获得23个科普教育基地称号。其中：省（部）级4个，地区级18个，县级1个。见全疆气象科普基地建设一览表。

2．5．2 科普教育基地组合

2004年通过乌鲁木齐市气象学会与市科协的协调组织，在市气象局、区局影视中心、卫星站等单位的努力下，通过三个“青少年科普教育基地”有机组合，在五月科技周期间，联合开展了气象科技一日游活动，通过参观三个不同内容的科普基地，较系统地了解气象信息从获取、分析到预报发布的全过程。连续三天的活动接待了来自市人大、政协的领导，市各个学会、七区一县科技委、科协、妇联的代表, 依托科普基地组合，这个科技周活动，反响强烈，收到很好的社会效益。

 全疆气象科普基地建设一览表

（郭家悟）

2．5．3 乌鲁木齐气象卫星地面站科普教育基地

它位于乌鲁木齐的蜘蛛山公园内，既是卫星地面站的业务站区，也是青少年气象科普教育基地。该基地占地面积约20000m²，被中国气象局命名为“全国气象科普教育基地”。2004年4月又被乌鲁木齐市科协、市教育局联合命名为“乌鲁木齐市青少年气象科普教育基地”。

⑴ 科普展室：主要介绍我国“风云”系列气象卫星工程项目，包括极轨、静止气象卫星、长征系列运载火箭、卫星发射基地、测控及地面应用等五大系统以及卫星遥感应用领域方面的知识。除了80余幅展板外，还陈设了我国风云一号卫星、长征运载火箭的模型。

⑵ 学术放映厅：可观看科普教学片，包括专题片《探测地球的眼睛》、三维动画《气象卫星实时运行》以及气象卫星遥感资料片等。

⑶ 业务运行机房：可以较为全面地了解气象卫星接收的工作流程及原理、同时能更深刻地感受现代化气象卫星业务工作的运行过程。

⑷ 顶层观光台：参观者白天可在观光台观看美丽的乌鲁木齐全景，夜间可通过天文望远镜观看奥妙天象。

2．5．4 乌鲁木齐气象站气象科普基地

乌鲁木齐气象站（天山区气象局）于2002年10月至12月先后成立了“天山区气象科普基地”和“乌鲁木齐市青少年科普教育基地”。科普基地采取公众易于理解、接受、参与的方式，依托气象站目前开展的气象业务、仪器设备，面向社会开放，开展各项科普活动。

科普教育基地的设施有：陈列柜、投影机、天文望远镜、笔记本电脑、科普画廊、科普展厅、科普观测场等。开展的主要内容有：介绍地面观测、高空探测、太阳辐射观测、酸雨观测、沙尘暴观测、自动气象站、雷达、人工影响天气等项业务的原理、操作以及气象数据服务于社会各行各业的应用价值；介绍新疆气候特征、各类气象灾害及防御措施；与人类生活密切相关的气象知识；观看气象科教专题片，介绍天气预报制作过程等，并提供气象科技咨询。

2．5．5 世界气象日活动

世界气象组织（WMO）公约于1950年3月23日生效。1960年6月，世界气象组织执委会第20届会议决定，把3月23日定为“世界气象日”。

每年的“世界气象日”，世界气象组织执行委员会都要选定一个主题进行宣传，以提高世界各地的公众对和自己密切相关的气象问题的重要性的认识。每一个主题都集中反映了人类关注的与气象有关的一个方面的问题。

3 科学考察

新疆属于西域，过去以马和骆驼当主要交通工具，其气象情况也很神秘。正是这种神秘也吸引了探险活动。有关新疆的科学（含气象）考察比较多。

3．1 国外探险家的考察活动

19世纪地处内陆人烟稀少的新疆成了探险的目标。19世纪后期到20世纪前期，外国人深入新疆的科学探险考察超过50次。俄国普尔热瓦斯基（Н.М.Пржевалский）1877～1888年他四次进入中亚，不仅在新疆发现了野种马（普氏马）、野骆驼，他也以考察成绩被选为俄罗斯科学院院士，著有《从伊犁越过天山前往罗布泊》等，提出了新疆“三道山夹两个盆地”的地理概括。瑞典斯文·赫定（Sven Hedin）1890～1931年多次入新疆考察（后期与我国合作），他闯入塔克拉玛干沙漠，发现沙埋的古城楼兰，著有《穿越亚洲》、《长征记》等。英国军人、探险家弗郎西斯·爱德华·扬哈斯本曾于19世纪90年代初穿越新疆沙漠、戈壁，最后翻越喀喇山回到印度。著有《帕米尔历险记》。英国奥利尔·斯坦因1900～1931多次来新疆考察。发现古尼雅城和楼兰的大批文物。这些探险家的考察把神秘的新疆介绍给世界。他们的考察记载了一些气象情况，也设立过一些观测所。

3．2 1950年以后开展的气象考察活动

1949年中华人民共和国成立以后，如何认识和开发新疆成为国家和新疆的实际课题。为此多年来组织过多次包括气象的科学考察。

科学考察情况

（张学文）

4 新疆信息工程学校

4．1 学校概况

新疆信息工程学校(前身为1956年创建的新疆气象学校)，为全日制中等专业学校，现隶属新疆气象局。位于乌鲁木齐市，占地80亩，建筑面积18000m²。校园环境优雅，交通便利，是理想的学习、深造场所。已建成自治区级文明单位。

校园一角

学校教学设施、设备齐全完善，拥有5个专业实验实习室，200余台计算机，以及先进的语音室，大屏幕电子多媒体室，与国际互联网相联接高速的校园网等。现代化的教学手段为培养学生的创新能力和实践动手能力提供了优越条件。

2004年，在校生总数930人，教职工70人，其中专职教师35人，高级职称10人，中级职称28人。教师教学实践经验丰富，教学水平高。

学校另设有成都信息工程学院成人教育学院新疆函授站、南京信息工程大学新疆函授站、新疆气象培训中心、新疆计算机应用人员上岗培训点、培养新疆少数民族中等专业人才基地。

近几年，学校积极推行毕业生多证制（计算机技能等级证，汉语水平等级证，导游资格证，酒店管理资格证，英语资格等级证），使学生在获得毕业证书的同时，获得社会承认的多种技能证书。并利用学校优越的办学条件与高等院校联合开办函授大专班，自考大专班，联合办学。每年推荐25%的学生到高等院校学习深造，为有志学生提供了更多更好的学习机会。

4．2 学校开办的专业

学校2004年开办的专业有：① 计算机板块：计算机及其应用、计算机网络工程、电脑艺术设计；② 信息板块：计算机信息管理、计算机商务；③ 电子板块：电子技术及其应用、电子声像设备、电子商务；④ 气象板块：应用气象、人工影响天气、气象信息服务；⑤ 会计板块：财务会计、会计电算化；⑥ 其他板块：航空服务与外事服务、机电一体化、商务英语、房地产经营与物业管理、现代物流与市场营销、气候资源与旅游、旅游与酒店管理等专业。

4．3 专业课程设置

⑴ 计算机信息管理：主要开设计算机基础理论，信息学，管理学，计算机信息分析，OFFICE，网络基础，互联网技术等课程。培养市场需求具有计算机应用，信息工程，信息管理及办公自动化的应用型专业人才。

⑵ 计算机商务：主要开设计算机基础知识，互联网技术，会计，会计电算化，企业管理，电子商务，网络营销等课程。培养可以从事计算机财务管理，电子商务工作及商务营销的应用型人才。

⑶ 计算机应用：主要开设计算机基础，数据库理论，BASIC语言，操作系统，网络基础，VB，VF，计算机组装及维护等课程。培养从事企事业部门微机管理、应用和操作的应用型人才。

⑷ 计算机网络技术：主要开设计算机基础理论与组成，网络基础，网络技术，计算机维修与机房维护，局域网的施工技术，互联网技术，英语等课程。培养市场需求具有计算机应用、维护，网络组建，互联网设计的应用型人才。

⑸ 计算机多媒体技术：主要开设计算机基础理论与组成，美工知识，音乐知识，电脑广告设计，多媒体计算机组成与维护，多媒体制作技术等课程。培养市场需求的多媒体应用型人才。

⑹ 电子技术应用：主要开设电子电工基础，电子线路，脉冲数字电路，计算机应用，办公设备使用及维护，办公计算机软件应用，维修课程等课程。培养具有电子技术应用，办公设备管理，计算机组装与维修及办公微机管理的应用型人才。

⑺ 电子声像设备：主要开设电工电子电路基础，数字电路基础，计算机应用基础，声音采集设备及使用，图像采集设备及使用，办公软件OFFICE，VCD制作技术等课程。培养具有计算机应用，办公管理，多媒体制作和声像设备的实用的应用型人才。

⑻ 文秘与办公自动化：主要开设秘书学，文秘写作，公共关系，文书与档案管理，计算机基础，办公自动化软件，办公设备的使用与维护，演讲与口才等课程。培养能从事文书、秘书、档案管理又能从事办公设备管理的专业人才。

⑼ 汉语翻译：主要开设基础汉语，汉语教程，应用写作，翻译教程，专业汉语，计算机基础，维文软件系统等课程。培养从事汉语翻译方面的人才。

⑽ 应用气象：主要开设计算机基础，气象学，天气学，统计预报，农业气象服务，气象观测，气候学等课程。培养具有一定实际操作能力的气象观测、预报和服务人才。

⑾ 气象：主要开设计算机应用基础，气象学，概率统计基础，天气学，大气探测，统计预报分析，气候学等课程。培养具有一定实践能力的气象业务人才。

⑿ 人工影响天气：主要开设计算机应用基础，气象学，气象观测，天气学，气候学，云物理降水，雷达原理及应用，人工影响天气作业方法等课程。培养气象观测、人工降水、人工防雹的应用型人才。

⒀ 财会电算化：主要开设计算机应用，基础会计，工业会计，商业会计，会计电算化，办公自动化，企业管理等课程。培养可从事财务会计，审计，计算机操作和经营管理的应用型人才。

⒁ 气候资源与旅游：主要开设计算机应用，旅游英语，商务礼仪，导游基础知识，气候资源的旅游开发，旅游企业经营等课程。培养具有一定处理水平，适应旅游工作需要的应用型人才。

4．4 毕业生就业

学校非常重视毕业生就业工作，体现现代办学特色：培养有目标，就业有方向，办学有活力。在乌鲁木齐，新疆各地区，北京，山东，广东，深圳地区建立了稳定的就业基地，毕业生就业率65%。学校开展定单教育与联合办学，用人单位需要什么类型人才，学校负责培养什么类型人才，根据需要的人数、需求的专业达成协议。学校先后与七家单位签订定单协议。如：

⑴ 与青岛同创公司、睿敏管理投资咨询有限公司、汇丰电脑有限公司、顺民商贸有限公司等签订主要以计算机专业为主的订单教育，本专业也是学校的强项专业。

⑵ 与塔里木大酒店、华凌大饭店签订旅游与酒店管理专业和商务英语等专业的订单协议。

⑶ 与深圳宝安职业学校签订联合办学协议。