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After50

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安全科学理论| 科研杂文| 安全科普| 教学资源|

由填写年终教师考核表所引发的博文: 热度 28 吴超 2011-12-20 18:01; 由填写年终教师考核表所引发的博文刚填好了自己的年终考核表后，感觉意犹未尽，不禁续上几句作为博文。这些年来，不管你愿不愿意、在不在意、接不接受，每年年终绝大多数高校的管理部门都要把教师教书育人、科学研究、各种业绩折算成阿拉伯数字， ...; 个人分类: 科研杂文|5994 次阅读|27 个评论热度 28

研究生答辩后师生还应想点什么？: 热度 16 吴超 2011-12-11 20:10; 研究生答辩后师生还应想点什么？ 2011 年 12 月 3 日和 9 日，本人指导的 7 名硕士研究生和 2 名博士研究生完成了他们学位论文的答辩，这是自己带研究生 20 年生涯中，一次毕业答辩学生最多的一次。在答辩结束的致谢环节中，同学们诚挚的致谢让自己内心感动不 ...; 个人分类: 科研杂文|5940 次阅读|17 个评论热度 16

二十年教授生涯的回顾与展望: 热度 18 吴超 2011-11-13 16:48; 二十年教授生涯的回顾与展望记得自从研究生毕业留校任教以来，自己在提职方面遇到的唯一一件幸事是： 1991 年申请晋升副教授职称时，系和学校领导却让我拔尖晋升为教授！时至今日，已经整整过了 20 年。 20 年前中国高校的教授还不太多，那时教授这个帽子几乎压弯了我 ...; 个人分类: 科研杂文|5051 次阅读|17 个评论热度 18

首届全国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛部分实体模型欣赏: 吴超 2011-10-29 22:36; 首届全国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛部分实体模型欣赏 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d19aa510102dwwx.html; 个人分类: 教学资源|4035 次阅读|没有评论

建筑施工工地安全宣传用语70条: 吴超 2011-10-9 07:05; 建筑施工工地安全宣传用语 70 条 1. 安全带很重要，高空防坠最有效。 2. 安全带是个宝，高空保险不能少。 3. 安全 ...; 个人分类: 安全科普|4785 次阅读|没有评论

节日前夕我收到学生送我的最好礼物: 热度 1 吴超 2011-9-9 07:10; 节日前夕我收到学生送我的最好礼物昨晚出席了中南大学“首届我最喜爱的研究生导师颁奖仪式”，让我感到最为高兴和意外的是：学生们为我精心制作了一长串彩色的千纸鹤。这是我今年教师节和中秋节前夕收到的最好礼物！我要感谢学生们对我的良好祝愿和支持！说句大实话：学生喜欢听到老师的表扬，可老 ...; 个人分类: 科研杂文|3638 次阅读|1 个评论热度 1

高校教师的“责、权、利”平衡吗？: 热度 5 吴超 2011-8-9 10:43; 高校教师的“责、权、利”平衡吗？有点管理常识的人都知道，“责、权、利”三位一体，三者必须平衡，这也是搞好管理的基本原则。但高校有些事却明显违背了这一规律，比如高校赋予教师的“权和利”与“责”比较起来，简直小的可怜。为了平衡“责”远大于“权和利”的不等式，除了给教师戴上诸如“教师 ...; 个人分类: 科研杂文|3845 次阅读|7 个评论热度 5

大学文化与美国西北大学写满誓言的浪漫角: 吴超 2011-7-14 09:55; 大学文化与美国西北大学写满誓言的浪漫角谈起大学文化，我们很多专家学者往往喜欢朝着深层次去定义、挖掘和追究。比如有人说，大学文化是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围，是大学里思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼的因素的结合体；大学文化是知识、能力、人格的升华和结晶；大学文化是凝聚在有良知、有睿智 ...; 个人分类: 教学资源|3849 次阅读|没有评论

看到这个教授业绩考核表后您还教书吗？: 热度 15 吴超 2011-7-8 21:11; 看到这个教授业绩考核表后您还教书吗？以下贴的是本单位最近人事部门要求教授们填的一个定岗业绩考核表。看到这个“教学、科研系列在编在岗正高三级、四级专业技术人员主要业绩表”，您还愿意教书吗？这可是干人事的干部干出来的成果啊！其实，经常填些垃圾表对于教师们已经习惯了，花几分钟多填一 ...; 个人分类: 科研杂文|7881 次阅读|14 个评论热度 15

自我推介一位博士生毕业论文的“致谢”: 热度 12 吴超 2011-6-4 08:31; 自我推介一位博士生毕业论文的“致谢” 2011-4-30 邢志忠老师在他的博客上发了一篇博文“写毕业论文的“致谢”：写实与肉麻”（ http://bbs.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=3779do=blogid=439067page=7 ）。该文引起了很多博友的共鸣。个人觉得，毕业 ...; 个人分类: 教学资源|6212 次阅读|7 个评论热度 12

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