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生活点滴| 科研与教学| 专业论文|
阿基米德原理与帕斯卡原理的隐含条件
热度 3 刘亚俊 2013-6-26 11:21
阿基米德原理与帕斯卡原理的隐含条件 关于浮力原理的发现，有这样一个故事：相传叙拉古赫农王让人替他做了一顶纯金的王冠。但是在做好后，国王疑心工匠做的金冠并非全金，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重。工匠到底有没有私吞黄金呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面 ...
个人分类: 科研与教学|9281 次阅读|6 个评论 热度 3
万物皆数与万物皆流
刘亚俊 2013-6-24 10:32
“ 万物皆数 ” 与 “ 万物皆流 ” “ 万物皆数”毕达哥拉斯（公元前约580－500）。 “ 万物皆流 Pantarhei” 是古希腊语，其翻译过来的意思是“万物皆流”，体现了世界是处在永恒的运动中的思想。 子在川上曰：“逝者如斯乎” 哲学家站在上帝的角度思考问题,科学家和工程师从人 ...
个人分类: 科研与教学|11266 次阅读|没有评论
流体力学的普朗特学派
热度 3 刘亚俊 2013-6-23 11:49
流体力学的普朗特学派 普朗特尔生于慕尼黑附近的弗赖辛， 1894 年进入慕尼黑工业大学攻读机械工程，后在弗普尔教授指导下攻读弹性力学，于 1900 年得博士学位。 1901 年在一机械厂工作中，因改进用管道抽吸废屑的装置发现了气流分离问题；后来在汉诺威大学任教授时，用自制水槽观察曲面流动现象， ...
个人分类: 科研与教学|7486 次阅读|8 个评论 热度 3
给《读书》的一点意见
热度 1 刘亚俊 2012-7-16 11:22
《读书》编辑同志： 贵刊 2012 年第 7 期万俊人先生的文章《重说学统与知识谱系》（ p42-54) 主要观点我很认同，但在 p43 页中有这么一段话：“萨缪尔森凭借其卓越的财政管理能力，能够在短短十来年间让哈佛大学的财政增长数十倍，但他挤挪人文学院的钱去搞生物工程科技开发的举措竟然成了自己不得不辞去哈佛校 ...
个人分类: 科研与教学|4626 次阅读|1 个评论 热度 1
从阀控模式到泵控模式—燃油泵送与计量液压系统变频控制技术
刘亚俊 2012-3-11 15:26
从阀控模式到泵控模式 —燃油泵送与计量液压系统变频控制 ...
个人分类: 科研与教学|5408 次阅读|没有评论
2011年诺贝尔化学奖所想起的故事
热度 2 刘亚俊 2011-10-6 17:30
2011 年诺贝尔化学奖授给了以色列材料科学家 Daniel Shechtman, 以表彰他对准晶（ quasicrystals ）的发现。 因为做过一段时间的大块非晶加工研究 , 我对准晶发现的历史比较熟悉 , 也对中国科学家没有同时获得这个奖感到遗憾，实际上中国科学家作了非常接近的工作（详见： 五重旋转对称和二十面体准晶的发现 ...
个人分类: 科研与教学|5453 次阅读|5 个评论 热度 2
工程：科学和技术
热度 1 刘亚俊 2011-10-2 16:16
工程：科学和技术
工程：科学和技术 美国麻省理工学院（ MIT ）的校长 Susan Hockfield 博士。谈到 MIT 取得的成绩和未来的作为时， Hockfield 校长说，上个世纪 MIT 最大的贡献是将工程和科学相结合，提出了 Engineering Science 的概念。 ( 参见博文 : 金拓 : 有自信心和影响力的大学如何介 ...
个人分类: 科研与教学|5168 次阅读|2 个评论 热度 1
培养有创新意识的研究工程师
热度 5 刘亚俊 2011-7-2 16:47
我国的高等工程教育培养规模，已经达到世界第一；中国的工程学科的大学生理论知识水平，刻苦学习的精神，在世界上富有盛名。但创新精神不足，工程实践能力普遍不强已是高等教育界和社会的普遍共识。 为什么我国的工程教育缺乏创新性和实践性 ? 研究生培养的是学术性人才还是应用性人才？我们要培养怎 ...
个人分类: 科研与教学|5220 次阅读|6 个评论 热度 5
为什么加油机需要安装电磁阀?
热度 1 刘亚俊 2011-6-19 08:57
GB ／ T9081-2001 《机动车燃油加油机》中规定 在 加油机 测量变换器的进口或出口处必须安装电磁阀 。电磁阀的作用是什么，为什么加油机必须安装电磁阀 ? 现有燃油加油机的常规加油方式包括定量加油和非定量加油两种。在定量加油模式下，加油机液压系统是这样工作的：加油员在控制主板的面板上 ...
个人分类: 科研与教学|8479 次阅读|8 个评论 热度 1
谈谈我对卷积的理解
热度 5 刘亚俊 2011-4-2 10:11
谈谈我对卷积的理解.docx 卷积的定义 卷积的物理意义 设输入信号为单位脉冲信号 ，其相应的输出量可设为 系统为线性系统，则当系统的输入量为任意面积脉冲 (t)= 时，相应的输出量 任意输入信号 其对应的输出信号 当 时， ...
个人分类: 科研与教学|9601 次阅读|7 个评论 热度 5
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