中国科技发展战略的任督二脉

王永晖 2010-11-8 23:29

任督二脉，是指两大系统，一阴一阳，相辅相成， 以前我用过这个词到教学， 大学建设：教学制度设计的任督二脉 呼吁中国大学，真正实行西方大学已经实行百年的学分制和 导师制，并在设计上进行完善，试图形成制度 ...

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南方科大的求贤策略选项：办公室vs年薪

王永晖 2010-11-7 22:01

近闻： 南方 科技大学领军教授 年薪 115万起 不过指的是领军教授，普通教授能达到这个数的1/3吗？博士后的待遇能达到这个数的1/6吗？博士生的待遇，能达到这个数的1/10吗？ 如果不能，这个学校的阶级差别太大，恐有滞碍之处。学校毕竟是一个智识的地方，以智识区别等级的时候，钱 ...

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用佛教名词谈“教师”的境界

王永晖 2010-11-1 08:25

我因为5岁孩子的缘故， 今年接触了北京海淀区的一些家长们尝试建立一个培育型小学的过程 ，期间也接触了几位民间教育人士。 结合自己多年修学中所接触的人和事，不妨用佛教名词，来谈谈 教师的境界，也许，可以将来用在某位教师的寿辰讲话上， 就像爱因斯坦在普朗克寿辰上的那次讲话 ...

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国策：先上学后缴费，贷款靠学校

王永晖 2010-10-24 00:59

多元化的学费支付方案 传统学校收缴学费，都是在每学年开学之初，资金雄厚、教学优质的学校，其实完全可以走得更远，让学生先上学，后缴费，在 ...

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教育标准与水平考试体系

王永晖 2010-10-3 07:30

标准的制定，是现代社会里工作链条的顶端环节，教育界亦将如此。 教育标准必须和水平考试相挂钩，没有水平考试的教育标准，缺乏执行力度，欠缺明晰内涵的教育标准，水平考试也将成为无本之末。 & ...

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笔记摘注：爱因斯坦，美国高等教育三百周年纪念会上的演讲

热度 1 王永晖 2010-9-27 17:28

今天我的Google Calendar提醒我重读爱因斯坦的 美国高等教育三百周年纪念会上的演讲 ，当年大学一年级时，读爱因斯坦全集第一卷时就看过。今年重看，有了更多的感觉，一是做了十年的大学教师，一是自己有了孩子。 将自己现在的理解，附注于下，『...』中都是爱因斯坦的原文 ...

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重要消息与个人反馈：丘成桐大学数学竞赛

王永晖 2010-9-5 23:28

最近得知， Fields 奖得主丘成桐先生有一个大手笔，举办 丘成桐大学生数学竞赛 ，捧场的数学家们很多，级别也很高，自然是认识到这件事情，对于中国数学、中国教育的重要性。其网页上的公开信 http://www.cms.zju.edu.cn//confere ...

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走向制度化的本科生研讲班 首都师范大学数学院第一届（2009-2010第二学期）实践感言

热度 1 王永晖 2010-8-12 22:49

走向制度化的本科生研讲班首都师范大学数学院第一届（2009-2010第二学期）实践感言 王永晖 数学院的几位老师们，五年以前就自发地开始做本科生研讲班。 去年9月份以院为单位，向学校申请教改经费 ...

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