2013年学导式索引见知网  314

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                       南海华庭 整理

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59】】“学导式”教学方法在瑜伽教学中的运用 

通过文献资料、访问调查等研究方法对瑜伽教学中运用 学导式 教学方法的相关问题进行探讨与分析。其研究结果表明,在瑜伽教学中采用 学导式 教学方法对提高大学生的综合素质及能力,不断提高瑜伽教育教学质量具有重要的理论和实际意义。 

《现代交际》  2013年 第02期

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113】】000826操作系统教学中支架搭建的学导式教学法的探索与实践 

本文通过多年对 操作系统 课程的教学和研究,提出一种 基于支架搭建的学导式教学法 ,在教师引导、学生自主学习的过程中,以学生为主体.实践表明,采用该教学模式讲授操作系统课程,不但使学生容易掌握操作系统的基本原理、实现机制和基本算法,而且有利于培养学生的学习能力,激发学生的求知欲,从而培养学生的独立探索和创新能力. 

《河西学院学报》  2013年 第02期

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114】】工科高等院校《环境水利学》学导式教学探析 

紧扣学导式教学法的基本原理与教学环节,提出了《环境水利学》 提示、自学、解疑、精讲、演练、小结 的教学过程,并将其引入到水文学及水资源专业的教学中。经在07级、08级水文学及水资源专业中的实施与应用,取得了显著的效果。 

《华北水利水电学院学报(社科版)》  2013年 第02期

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98】】“学导式”教学法在小学数学教学中实施的意义探讨 

随着素质教育的全面开展和新的课程标准的实施,明确要求在教学过程中要尊重和发挥学生们的主体作用,激发学生们的学习兴趣,鼓励学生们积极地进行合作学习、探究学习与自主学习,不断培养学生们的实际能力和创新精神。接下来本文将详细分析, 学导式 教学法在小学数学教学中实施的意义。 

《时代教育》  2013年 第04期

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80】】学导式教学法在高中生物教学中的应用案例分析 

学导式教学法是跟上新课程理念的一种先进的教学方法,其有显著的优越性和可操作性。通过教学案例来说明学导式的操作过程,体现教师的主导性和学生的主体性,并形成了教学反思。 

《内江科技》  2013年 第05期

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】思维学导式数学教学模式的探索与实践 

教学教学应注重提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一.本文从理解思维学导式教学教学的基本内涵和特点,探索思维学导式教学结构与模式出发,探讨如何提高教学教学的效率. 

《数学教学通讯》  2013年 第06期 

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78】】浅谈学导式教学法的教学管理 

在任职教育培训中,很多培训内容适用于学导式教学法,一些专家学者也对学导式教学法进行了一定层次的理论研究,但是具体实践起来还是有一定的难度。本文通过笔者的教学实践,谈谈如何就学导式教学法实行教学管理,同时列举了两个培训层次的具体实践,做了一定的有益探索。 

《科技信息》  2013年 第07期 

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80】】学导式教学模式的研究与实践 

从学导式教学模式的概念和内涵入手,研究了学导式教学的基本原则,提出了教学组织实施的建议,分析了教学研究的价值。以理论力学课程为平台,以学案为载体,强调学法指导和学生自主学习能力培养,教学实践取得了很好的效果。 

《科教导刊(上旬刊)》  2013年 第08期

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】】如何在生物教学中运用学导式教学 

学导式教学是在学生自学、教师辅导和适时运用启发式教学的基础上发展创造的一种新型教学模式。它是指学生在教师的指点下,依据教师确定的教学目标,并转换成富有针对性、启发性和趣味性的思考题。从自学入手通过积极的智力活动去掌握知识,发展思维以达到开发智力,培养能力的一种教学模式。现行教材最显著的特点是降低了难度,增加了趣味性,增... 

《中小学电教(下)》  2013年 第08期 

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55】】学导式教学法在护理实用人体学实验教学中的评价效果研究 

文章的目的在于探讨学导式教学法在护理实用人体学实验教学中的效果。在方法上,首先随机抽取了103名学生作为实验组,对其采用学导式教学法;另外选择了与之学识相似的105名学生作为对照组,采用传统方式教学,最后分别比较两组实验报告、实验考核和问卷调查结果。之后再将结果进行分析,得出结论,即采用学导式教学法进行护理实用人体学实... 

《教育与职业》  2013年 第09期 

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基于"学导式"教学的《EDA软件与实践》课程的小班化实施探究 

提出了大班授课的缺点,以几年来一线教学经验来说明小班化授课的优点。以《EDA软件与实践》课程教学实践为例,介绍基于 学导式 教学法的小班化授课过程及取得的成果。 

《轻工科技》  2013年 第09期 

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79】】论学导式教学法在基础课中的应用 

学导式教学法是现代新型的教学方法,注重培养学生良好的主体意识、主体能力和主体精神,是对传统教学方法的冲击和突破。学在前,导在后,学导结合,在更好地发挥学生主体性的基础上,仍不忽略教师作为引导者的地位,真正地实现了教与学的完美结合。本文将对学导式教学法在基础课中的应用进行简要论述和探究。 

《长春教育学院学报》  2013年 第10期 

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51】】学导式教学法在病理学实验教学中的应用(一) 

目的在病理学实验教学中应用学导式教学法,学导式教学法在鼓励学生独立思考的同时,提出教师的指导应贯穿课堂教学的始终。方法结合本校实际情况对2010级本科护理专业二班学生采用传统讲授法,2010级本科护理专业一班学生采用学导式教学法进行教学。通过实验考核和调查问卷,评价传统教学方法和学导式教学方法的教学效果。结果采用学导式... 

《中国医药导报》  2013年 第11期 

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53】】学导式教学法在病理学实验教学中的应用(二) 

目的探讨学导式教学法在病理学实验教学中对学生自主学习、独立思考、理论联系实际等各方面的作用。方法在病理学实验课的教学中选取两个班级,一组作为实验组,一组作为对照组进行研究。实验组采用学导式教学,对照组采用传统的教学方法。结果实验组学生在平时成绩、报告成绩、切片考试成绩中均超过对照组。问卷调查显示,学生对学导式教学法的反... 

《中国医药导报》  2013年 第12期 

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79】】学导式教学法在幼师政治课中的运用 

在幼师政治课教学中,采用 学导式 教学法具有较好的教学效果。而实施 学导式 教学法 导 是关键, 学 是基础,处理好二者的关系是取得理想教学效果的根本保障。 

《职业》  2013年 第14期 

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关于初中数学“学导式”教学法的几点实践体会 

所谓学导式教学法,就是在教师指导下,学生进行自学、自练的一种方法, 学导式 教学法强调 导 为主线, 学 为主体,将 导 和 学 有机结合起来。 

《家教世界》  2013年 第14期 

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115】】将“学导式”教法注入羽毛球教学 

当代大学生在大学学习过程中,更偏重自身智商IQ发展,而不注重情商EQ和逆商AQ的培养,长期发展形成了当代大学生三大商数呈现一高两低的现状。中国工程院院士钟南山在首届全运会上,以54′4秒的成绩打破了400米栏的全国记录,为什么现在的大学培养不出来 钟南山 ?清华大学曾经提出一个口号 每天锻炼一小时,为祖国健康工作五十年... 

《价值工程》  2013年 第25期

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】】学导式——兴趣 互动 评价 

中职政治课教师应该采取行之有效的教学方法、教学模式来进行教学,才能增强教学效果,而用学导式创新中等职业政治教育的教学模式,能很好地满足增强教学效果的要求。1学导式教学法的内涵分析学导式教学法是近十余年国内兴起的一种启发式教学法,是通过综合的教学实验发现有利于教学质量提高的可行方法,在全国各地得到推广。所谓学导式教... 

《中国教育技术装备》  2013年 第26期 

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】】作文教学如何运用学导式教学法 

笔者自走上工作岗位起就潜心于探讨学导式教学法在语文教学中的运用,十几年来坚持不懈,激起了学生浓厚的兴趣,收到了良好的效果。随着教学改革的不断深入,越来越显示出培养学生写作能力的重要性。语文教学大纲指出: 作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度,应当十分重视。 为达到此目的,笔者在作文教... 

《中学教学参考》  2013年 第22期 

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学导式教学模式在中医基础理论教学中的应用 

《中医基础理论》课中运用以学生为主体、老师为指导的 学导式 教学模式,培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,优化教学设计,提高教学质量,获得了较好的教学效果。 

《中国中医药现代远程教育》  2013年 第23期

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56】】“学导式”教学方法在健美操教学中的运用 

学导式 教学方法是近年研究讨论的一种新的教学方法,通过文献资料、专家访谈法等对健美操教学中运用 学导式 教学方法与传统教学方法及教学中的常见问题进行了比较分析,研究结果表明,在健美操教育教学中,教师采用 学导式 教学方法对提高学生的综合身体素质和创编能力,对不断提高教学质量具有重要的意义。 

《教育教学论坛》  2013年 第32期 

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99】】“学导式”教学法在初中跳绳教学中的应用研究 

跳绳是一种非常有效的有氧运动,也是各省市体育中考选考项目之一,跳绳练习有益于身心健康,开发智力,提高学生身体素质。本文旨在探讨 学导式 教学法在中学体育课堂教学中的优势。通过该教学方法的实施,培养学生间的交往、合作、竞争、判断、创造想象的能力和形成良好的稳定的个性心理品质及团队精神,提高学生的社会适应能力。 

《华章》  2013年 第30期 

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