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人之病札记2
陈立群 2019-3-20 13:18
入乡随俗，知易行难。上课前就出了个小问题。没有教材。上课前一天想到领教材，被告知要自己买，新开课报销额度 1000 元。报销一千元参考书我知道，已经买了，好像还略超过些。 对铁摩辛柯所倡导的工程力学教材兴起前的教材感兴趣，好奇如何从开尔文勋爵和 Appell 等的体大虑周的专论过渡到通俗易懂 ...
个人分类: 教学行思|3606 次阅读|没有评论
人之病札记1
热度 2 陈立群 2019-2-27 21:37
提前 20 多分钟到教室。已经有学生在里面了，感觉很不错。下面三张照片分别为上课前 20 分钟、 10 分钟和 5 分钟所拍，随后手机就关机了。 与过去不同的是，上课下课都没有铃声，教师自己掌握时间。不同之处还有每堂课不是 45 分钟而是 50 ...
个人分类: 教学行思|4502 次阅读|4 个评论 热度 2
家教对句两则
热度 1 陈立群 2019-2-14 03:38
读《 那个被虎妈‘折磨’进了哈佛的女生，如今过得怎么样了？ 》时，觉得人们的苦乐其实很难沟通，有些人看虎妈的女儿生不如死，其实人家自得其乐。同时深感身教的重要。经过专门训练的教师或许 ( 仅是或许 ) 能培养学生具有自己不具有的美德或能力，家长通常不会有这种本事。因此，对子女教育而言，重要的是 ...
个人分类: 教学行思|2614 次阅读|2 个评论 热度 1
硕士生入学之前做些什么？
热度 1 陈立群 2018-7-8 11:01
目前硕士生入学的推免和审核方式，使得有些优秀本科生在大三结束或者大四开始不久就确定了研究生阶段的学校甚至导师。这些学生在研究生入学前该做些什么？我个人有如下建议，供他们参考。 1 学好专业相关课程，包括选修课程。 高年级课程是教学计划不可或缺的部分。不仅涉及较为专门的新知 ...
个人分类: 教学行思|9266 次阅读|2 个评论 热度 1
重讲《小故事背后的科学道理》
热度 1 陈立群 2018-6-5 16:33
《 小故事背后的科学道理 》去年讲过一次，今年又让我讲。因为 PPT 都是现成的，时间也不冲突，我就答应了。 PPT 重新修改一下。主要是改错。也有些内容的修改，最大的是增加了推荐读物，包括刘延柱教授的科普书和教材，还有本英文讲摆的科普书。从字面意义上说，每页 PPT 都有修改，因为我换 ...
个人分类: 教学行思|3266 次阅读|4 个评论 热度 1
《混沌与非线性思维》课程博文汇总
陈立群 2017-9-20 19:04
通识课“混沌与非线性思维”简介 ( 草 ) “混沌与非线性思维”课程教学大纲 “混沌与非线性思维”第一轮小结 Teaching Chaos for Freshmen as a Liberal Education Course “混沌与非线性思维”教学大纲 (2013) 对选“混沌与非线性思维”课学生的要求 ...
个人分类: 教学行思|3058 次阅读|没有评论
“工程中的振动问题”课程结束
热度 4 陈立群 2017-8-8 15:07
这门课程也是在 2011 年秋季学期为应对学校大类招生而开设。具体开课是冬季学期。到现在为止，共讲了九轮，共有 248 人选课。事实上，有 6 轮选满了 30 人，另外 3 轮分别是 17, 24,25 人。后 5 轮课程结束时都写了总结，链接附在后面。 当初的设想，通识课《混沌与非线性思维》强调理论方面，新生 ...
个人分类: 教学行思|6974 次阅读|8 个评论 热度 4
《混沌与非线性思维》课程结束
热度 2 陈立群 2017-6-29 22:42
从 2011 年以来，《混沌与非线性思维》共讲过 15 轮，总选课学生近 2000 。当时是为应对学校的大类招生，仓促间设计并开设了这门课程。无论是过去还是现在，我个人 都 相信该课程对一些有志于学的学生有帮助。尽管如此，我还是决定停掉这门课程。有下面几个方面的考虑。 就课程内容来说，学生似乎缺少门 ...
个人分类: 教学行思|4817 次阅读|4 个评论 热度 2
《小故事背后的科学道理》补记
热度 1 陈立群 2017-6-23 09:33
已经写过 小结 ，以为结束了。我忘记了还要看学生的作业，并打分。现在都处理了，算是正式结束了。 共有 10 组 95 位同学选了我布置的题目。所选题目为理论分析和数值仿真的两道，有些两道都做了。但都没有选分析实际问题的题目。 从提交的报告看，学生整体水平挺高。多数能有针对性地阅读了参 ...
个人分类: 教学行思|4115 次阅读|2 个评论 热度 1
《混沌与非线性思维》第15轮结束
热度 2 陈立群 2017-6-21 11:01
考卷上交，成绩登陆打印签字，这一轮的《混沌与非线性思维》第 15 轮正式结束。因为课程将停，避免学生重修等麻烦，对不及格的比例严格控制。本轮与第 14 轮持平，只有约 4% 。第 13 轮高达 17% 。另有缺考等约 8% ，是第 14 轮的两倍。 总体上，本轮课程波澜不惊。 PPT 已经成熟，讲授内容定型 ...
个人分类: 教学行思|3214 次阅读|4 个评论 热度 2
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