博文

诺奖之后的鸽子的迷信

热度 1 2015-10-14 05:33

之前博文《 把【手段】当做【目的】 》提到诺奖，终究是鼓励的手段，绝非人类前行的目的。 这不，真的获得了自然科学奖项，各路总结的人马涌动，很多文字完全可以用《 鸽子的迷信 》来形容——屠奶奶没获奖的话，世间就没这些经验教训了？ 这类心态怎么做科研？ 注 ：点击博文中书名号内文字链接到相关博文。

个人分类: 科学网大学|2887 次阅读|4 个评论 热度 1

媒体的一个原罪

热度 2 2015-10-13 20:14

媒体的一个原罪： 追求关注度 ；无法改变的属性，包括科学网。 所以不必在这个原罪下对比科技领域和娱乐圈的事情，或者抱怨科学网的编辑；没意义。

个人分类: 科技八卦|2736 次阅读|4 个评论 热度 2

《知识分子》能走多远？

热度 16 2015-9-25 22:42

回头看14个月前写的 《赛先生能走多远？》 博文，并无言中的快感，而是多了一分沉重——从《赛先生》到《知识分子》，更多的也许是某些无奈。 三位先生以《知识分子》从头再来；我们再来看看《知识分子》能走多远？ 《赛先生能走多远？》一文中提到的问题，对《知识分子》一样存在。另外， 从创刊词来看， ...

个人分类: 科学网大学|6756 次阅读|31 个评论 热度 16

读文如品肴

热度 5 2015-8-31 09:08

读文如品肴，同一篇博文或者演讲，不同人读来好恶不同是很正常的现象；没必要说服谁，或者统一观点，每个人有自己心中的哈姆雷特。 写文如烹鲜，一样是众口难调，不可能每个人点赞；忠于自己的思考和价值观就好，没必要为了什么目的而勉强凑结论。 哪怕同是一个人，在不同角度、不同位置或者不同时期的思考都可能 ...

个人分类: 科学网大学|4173 次阅读|12 个评论 热度 5

从施一公讲话看学者的格局

热度 19 2015-8-28 17:18

施一公院士为清华大学2015级研究生新生主讲了题为“少年壮志不言愁”的报告，草草的看了一遍，第一感觉仍是作为“家”格局和高度有限，也许就是需要这种。 训话式的宣导+模范报告式的讲故事、讲自己、树榜样，也许并不适合清华大学哪怕普通大学的入学启示——这种方式也许适合训化学子，但不能启发其智慧与思考。 格局这 ...

个人分类: 科技八卦|8047 次阅读|47 个评论 热度 19

“考研”类博文的整理

热度 2 2015-8-26 15:55

最近整理博文，“科研目的”之后，计划的是“ 考研 ”话题相关的博文。本打算就“考研”类博文写一篇“综述”，整理博文列表完事，结果发现我想的太简单了——仅仅标题中“考研”关键字相关的博文就有500多篇，不得不分类整理。分类的出发点是尽量理清考研各阶段、各角度的观点，初步做如下的分类： 考研心态梳理 ...

个人分类: 科网智图|4543 次阅读|4 个评论 热度 2

从科学网博文聊科研的目的

热度 4 2015-8-19 16:36

什么是科研的目的？是所有科研工作者所面临的基本问题。不过相关的探讨博文倒不多，也许是过于显然的话题，提不起写作的兴趣，也许是懒得严肃思考这类问题——只挖到19篇相关文章。在这19篇文章中，有的科研目的比较明确健康，也有迷糊的；有理性的对科研目的进行分类，如 刘喜明 的文章《 科研目的与思想境界 》；也有追 ...

个人分类: 科网智图|4894 次阅读|5 个评论 热度 4

关于“放水”的几篇老博文

热度 7 2015-8-11 22:03

考试放水，无异于掩耳盗铃。 该不该？在道理上是根本不需要讨论的问题；但悲哀就在于，我们的现实却是需要面对放水还是严格要求的讨论和抉择。 也许我们该进一步讨论的是如何保障老师不放水的权力和约束——一方面，如何保障老师具备严格要求的权力；另一方面，如何约束老师不滥用这种权力。 序号 博 ...

个人分类: 科网智图|5468 次阅读|18 个评论 热度 7

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