根据中国教育在线最新发布的《2015年全国研究生招生数据调查报告》（http://www.eol.cn/html/ky/report2015/index.shtml），我国硕士研究生整体淘汰率不到5%，而在许多教育发达国家，这个数字可能高达30%-50%，比如美国的博士生淘汰率为38%。而国内高校研究生大部分还是“严进宽出”甚至是“严进全出”。

       硕士生不能“严出”，究竟是谁的错？

       笑看硕士生及其导师如何攻克毕业前的几道关卡。

       第一关：上课修学分关；闯关策略：授课老师随便应付，学生蒙混过关。

虽然，教育部已出台《关于改进和加强研究生课程建设的意见》，开始整顿研究生课堂质量，但是总体来说研究生课堂质量是一直被忽略的一部分，体现在：研究生课程工作量普遍没有本科生高；研究生课程质量考评形式化，与老师的奖励、工资或者职称基本不挂钩。

      第二关：小论文关；闯关策略：关系和money。

大多数硕士生毕业均需要发表一篇学术论文，虽然对“研究生需不需要发表小论文”观点不一，但是发小论文的初衷是很美好的，即锻炼研究生的研究能力。然而由于第一关上课关为蒙混过关，研究生在研究理论和方法的运用上没有根本的改善，可想而知学生小论文质量堪忧，难以发表。唯一的办法只有：花钱、找关系。由此养活了一批以硕士小论文为生的期刊。

      第三关：大论文之预答辩关；闯关策略：导师帮打马虎眼。

预答辩大概在正式答辩前1月不到，一些硕士毕业论文不堪入目，比如：论文只有三章内容（绪论+研究内容+结论）；比如：章节逻辑混乱，大量抄袭，等等，这些论文通过预答辩关的主要法宝就是，导师坐镇预答辩现场，然后全体答辩导师默认：学生会按照预答辩提出的大量意见修改完善，所以最终全票通过。

      第四关：大论文之查重关；闯关策略：技术规避。

参考各朋友圈、网络上提供的“如何有效降低查重率”；甚至不惜金钱在Taobao上进行预查重，然后对重复性文字进行“技术性修改”，最终达到“技术规避”。从研究生管理的角度，老师也鼓励学生进行“技术规避”，原因是，学生查重不通过的比例可能会影响学科、学院、乃至学校最后的关键指标体现，因此，为了提高查重通过率，老师也加大了对学生“技术规避”的培训。

      第五关：大论文之外审关；闯关策略：跨校外交。

论文盲审制度流于形式，委婉的告知毕业论文接收方：要保证毕业论文的盲审通过率。结果就是：你好，我好，大家好。

     第六关：大论文之答辩；闯关策略：清一色的水过。

真的就像是本人去美帝时办签证的场景。

     第七关：大论文之抽检；闯关策略：目前看是抓瞎，不知日后可有牛叉技能出现。

去年开始实施的研究生论文抽检，目前在具有一定的杀伤力，抽检不合格可能会直接影响到未来招生指标和导师的指导资格。

以上纯属杜撰，如有雷同，应是巧合！

回过头来，再看：硕士生不能“严出”是谁的错？

制度都有，却都流于形式。

一方面，导师态度还是决定一切（特别赞同曹雪涛院士的育人心得）；

另一方面，学校应该改改政绩观，少关注所谓关键指标的结果，多关注关键指标的提升过程。