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工程设计-从中小学抓起
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“仿制”之外是什么？是创制！
如何创制？学好数理化等理论知识只是基础，集成应用才是通路。
工程设计课程讨论了如何集成应用理论知识的过程知识，提供了应用过程知识集成理论知识的训练，在中小学就进行有助于启智、活化理论知识的价值。
教材正在修订。关于编写这本教材的一些想法总结了一下，是应阮老师的要求进行的，期望有助于他们的教学活动。
技术有时效性，素养的寿命更长一些。
Technology come and technology go，but insight is forever.
https://blog.sciencenet.cn/blog-32670-1552942.html
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