四月的思考（四）几点希望

董鸿晔

接上回，我最近感到高等教育受到了人工智能新发展的挑战，人工智能带来的不仅是技术迭代，更是对学习方式、思维模式乃至教育本质的一次深层冲击。作为前辈师长，怎样才能激励同学们迎接挑战，我现在至少想到下面几点：

一、重塑认知：从“被挑战者”到“共舞者”

首先，帮助同学们建立正确的认知框架——AI不是替代者，而是“人类能力的延伸”。要引导他们思考：

1、人类的不可替代性：AI擅长模式与效率，但创造力、批判性思维、情感共鸣、价值判断、跨领域整合等，仍是人类独有的优势。教育的目标，正是强化这些“人之为人”的核心能力。

2、历史视角的启示：回顾历次技术革命（如工业革命、互联网兴起），虽然重塑了职业形态，但最终都催生了新的价值领域。AI时代亦然，关键在于主动适应变革，而非被动担忧替代。

二、重构学习：从“知识记忆”到“心智升级”

传统“知识灌输”模式正在失效，要鼓励同学们转向以下方向：

1、深度学习而非浅层记忆：重点不再是背诵信息，而是理解原理、建立知识网络、解决开放性问题。例如：AI能生成论文，但提出真问题、设计研究框架、赋予人文关怀的能力，仍然要依赖人类。

2、拥抱“人机协同”思维，将AI作为“思维伙伴”。要学会用AI辅助文献分析、模拟实验、拓展创意，同时保持人类的监督、修正与升华能力。例如不知道设计项目，要求同学们使用AI工具的同时，提交反思报告，说明如何验证、批判与完善AI的产出。

3、跨领域探索的勇气：AI时代最需要的往往是交叉领域的能力（如“药学+计算”“伦理+工程”）。鼓励同学们突破专业壁垒，培养一专多能。

三、强化内核：在技术洪流中锚定“人的价值”

技术越先进，人类独有的品质越显珍贵。要强调：

1、使命感驱动：提醒同学们，技术本身无方向，而人类的价值观决定其用途。医药领域尤其如此——AI能否用于普惠医疗、攻克罕见病？这需要青年兼具技术能力与人文关怀。

2、坚韧的心智：AI时代变化更快，失败和迭代将成为常态。教育应更注重培养抗挫力、终身学习习惯、在不确定性中探索的勇气。

四、我的角色：成为“灯塔”与“桥梁”

作为亲历多次科技变革的师长，我们独特的优势在于：

1、讲述“穿越周期”的智慧：分享职业生涯中面对技术变革（如计算机普及、互联网崛起）时的适应故事，让同学们看到“变”中的“不变”，看到我们应有的对知识的渴求、对专业的敬畏、对社会的责任。

2、搭建对话的桥梁：通过组织小型研讨会，邀请AI专家、产业界人士与同学们对话，打破同学们对技术的“黑箱”恐惧，建立理性认知。

3、点燃内在动力，提出真诚期待。要对学生说：“AI能解答问题，但你们要负责提出更好的问题；AI能提供方案，但你们要判断什么方案对人类更有意义。这才是你们未来十年的赛道。”

我们深知，真正的教育，从来不是教人躲避浪潮，而是教人在浪潮中学会建造航船。我们的言传身教，本身就是对同学们最好的激励——让他们看到，一位终身思考、心怀未来的师长，如何与时代对话。期待在下次“良师有约”中，把这些好好讲给他们，转化为与同学们之间更精彩的碰撞。