大约一年前，我写了一篇日志《求知过程中的分歧》https://blog.sciencenet.cn/blog-401820-1481397.html 现在我想进一步谈谈相关问题。

首先，我们必须承认求知过程中产生分歧是非常正常的，人文社科领域存在大量的分歧性认识。分歧的存在，说明问题没有定论，至少是暂时没有定论。当然，我们不能认为既然问题没有定论，那么考虑这个问题就没有意义了。面对分歧止步不前不是一个理智的做法。事实上，求知的目的通常不是为了要最后那个结论，而是为了产生理解。那么面对分歧，我们把分歧产生的原因想清楚，把每种分歧性认识的依据想清楚，那么对于深入理解相关问题就有很大的价值。

既然讨论分歧性认识很有价值，在学术中就应该鼓励针对分歧的辩论。当然，有些分歧不属于学术领域的分歧，比如俗话说萝卜青菜各有所爱，那么争论萝卜好吃还是青菜好吃就没有多大的价值。

人文社科领域的专业考试中也常常要求学生展示对分歧性认识的理解，本身就体现出对分歧性认识的重视。