#瓯越教育#  

2026年温州市新教师

专业发展主题研修活动

春分启序，育梦成光；瓯越杏坛，薪火赓续。日前，由温州市教师教育院主办，龙湾区教师发展中心承办的瓯越教育·2026年温州市新教师专业发展主题研修活动在龙湾区金海湖小学顺利举行。温州市教育局党委委员、副局长倪彤出席并讲话。

各县（市、区）研训部门负责人、新教师培养项目管理者、市直新教师学科导师、优秀新教师代表近400人参会。活动特邀浙江教育报刊总社高级编审、浙江师范大学兼职教授言宏主持。

龙湾区教育局党委委员、教育发展中心主任徐海莲致开幕辞。

温州市教育局党委委员、副局长倪彤指出，本次活动是为温州教育积蓄青春力量的重要契机。新教师的发展既需要外部的精心培育，更需要内在的持续驱动。她强调，希望各县（市、区）教育研训部门当好“筑梦人”，用心回应新教师的成长诉求，量身定制更具针对性、实效性的成长支持体系，让他们在专业发展之路上走稳、走好、走远；希望各位新教师勇做“追梦人”，找准成长节拍，打通自我进阶之路。最终成长为一名AI无法替代的有“育人温度”“视野宽度”“专业深度”的“新时代”卓越教师。

洞察成长·系统赋能

三位新教师代表结合自身经历，讲述从入职适应到专业精进的蜕变历程。瑞安市实验小学杨圣颖老师以《柔发当鞭，素心为灯——从紧绷到游刃有余的修炼》，分享三年间身份转变与心态成长的育人故事；乐清市北白象镇中学南舒雯老师带来《三阶·双导·自驱：我的成长三部曲》，展现班主任工作、教学常规、科研能力同步提升的成长路径；温州科技高级中学郑诗茗老师以《解码·躬行·见证：我的微认证成长之旅》，分享借助“微认证”实现教学能力突破的实操心得。

来自学校与区域研训机构的四位代表，分享新教师培养的创新实践与成熟模式。温州市教师教育院副书记、副院长张寰宇介绍市级系统化培养策略，以“行政推动、研训驱动、资源联动、院校互动”搭建教师进阶可视化路径。苍南县教师发展中心书记林辉华分享“青蓝相济、研课共生”师徒共同体实践，以沉浸式研修助力新教师扎根成长。龙湾区教师发展中心副主任李新顺阐释“一三五·营”培养模式，构建“新手—新苗—新锐”三阶成长路径。龙湾区金海湖小学谢朦朦、陈灏老师分享青年教师“跑起来”成长方法论，以陪伴式支持破解新教师成长痛点。

后续，活动聚焦“从‘上课’到‘上好课’”“AI时代，新教师何为”两大议题，设6个分会场展开主题式互动交流。刘彬、郑银凤、谢尚志、陈加仓、朱彬茹、余雪妹等6位省特级教师，结合自身深耕教育一线的实践经验，以问题为导向，与新教师们展开深度对话，实现分学段、分主题精准赋能。

思想领航·共生致远

       深圳大学教育研究院院长李树英教授带来《从称职到有效到卓越：优秀教师素养的培育与发展探索》，从人文视角阐释优秀教师的核心素养，引导新教师心怀“心有大我、至诚报国”的教育追求。

华东师范大学教育学部周加仙教授作《脑与人工智能时代的教学设计：教育神经科学的研究视角》专题讲座，以脑科学理论为支撑，揭示科学育人规律，指导新教师让教学从经验走向实证、从推测走向科学。

→微心愿回应与成长倡议发布

在微心愿回应环节，由温州市教师教育院书记、院长，省特级教师李芳领衔，带领各县（市、区）代表，面对面认领并回应新教师专业发展微心愿。

随后，“温州新教师成长支持倡议”正式发布，以倡议为纽带，将对新教师的关怀与支持，转化为推动其专业成长的长效合力，构建起“需求—回应—行动”的新教师发展共建机制。

      聚力育新担使命，共赴成长向未来。本次瓯越教育·新教师专业发展主题研修，全程锚定“育新”与“成长”两大核心，为新教师搭建起交流学习、汲取智慧、实现突破的优质平台，也为全市新教师专业发展工作提供了可复制、可推广的实践样本。