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最新发表的博文| 推荐阅读的博文

[转载]hLife Letter | CAR-T细胞治疗点亮慢性格林巴利综合征的治愈希望
闫群 2024-7-1 15:26
论文亮点 文章报道了全球首例慢性格林巴利综合征(CIDP)患者接受嵌合抗原受体工程化T细胞(CAR-T细胞)治疗后随访1年期的结果,系统解析了BCMA-CD19双特异性CAR-T细胞用于治疗难治性/复发性CIDP的可行性、耐受性和疗效,深入探讨了CAR-T细胞疗法治疗自身免疫性疾病的广阔前景(图1)。 图1 靶向BCMA和CD19 ...
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2024年夏季青藏高原考察:定日县至吉隆镇-0619
朱朝东 2024-7-1 15:23
06 月19日晴 记录人:中国科学院大学2023级博士研究生,秦雨瑶 队 长:中国科学院动物研究所,吴清涛 队 员:李标、余润泽、蒋雯、秦雨瑶 导师组:程瑞、罗阿蓉、朱朝东 直至今日, ...
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《自然—气候变化》:王凡团队揭示大西洋-太平洋盐度差异正在显著加强
小柯地球 2024-7-1 15:19
北京时间2024年6月28日,中国科学院海洋研究所 王凡 团队联合中国科学院大气物理研究所的研究团队在 《自然—气候变化》 期刊( Nature Climate Change )发表了题为“North Atlantic-Pacific salinity contrast enhanced by winds and ocea ...
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氢气治疗动物脑外伤机制研究【天坛】
孙学军 2024-7-1 15:07
氢气( H2)已经成为创伤性脑损伤(TBI)潜在的治疗干预手段。然而,H2在TBI中的神经保护作用的确切机制仍然不完全清楚。 使用控制性皮质冲击( CCI)方法诱导了TBI小鼠模型,并通过将星形胶质细胞暴露于脂多糖(LPS)建立了细胞模型。通过CCK-8试剂盒检测细胞活力。通过流式细胞术测量细胞凋亡。使用ELISA检测细胞 ...
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[转载]hLife Recollection | 志业丹青重,恩华雨露霏:中国人类学先驱吴定良
闫群 2024-7-1 14:51
论文导读 近日,绍兴文理学院大脑、心智与教育研究中心陈巍研究团队在 hLife 上发表了题为“Unveiling the Pioneering Work of Anthropologist Ting-Liang Woo in the Study of Chinese National Physique”的文章,介绍了中国近代著名人类学家、统计学家、心理学家与教育家,中国体质人类学奠基人吴定良。 扫 ...
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科研制图 |如何用Maya画两种不同高分子链段构成的纳米棒
宋元元 2024-7-1 14:47
在科研绘图软件中,三维软件提供了符合物理逻辑的变形工具,例如扭曲,让模型像麻花一样的拧在一起,其他工具如果要做出这样的效果就需要用色块之间的过度造成视觉幻象,三维工具中切切实实可以把微观世界中各种弯曲、起伏、缠绕和链段形态非常方便的构建起来,生成后也可以进行任意调整,今天就带大家体验如何用Maya画出 ...
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湾区采风 [七律]
孙迎春 2024-7-1 14:41
湾区采风 沙行作 孙迎春书 廣州 莫憶十三行熱鬧,五羊城仰白雲高。 中山堂榜明遺誌,黃埔黌門續鑄陶。 粵穗輝煌成碩果,蠻腰婀娜領風騷。 花都越秀海珠俏,奪彩灣區擘畫豪。
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[转载]hLife Article | 华南农业大学肖立华和冯耀宇研究团队创建一种用于胆道隐孢子虫病研究的类器官模型
闫群 2024-7-1 14:41
论文亮点 本研究利用胆囊类器官构建了一种支持隐孢子虫在体外完成生活史的培养模型,解决了长期以来隐孢子虫-胆道感染研究模型缺乏的问题,为后续疾病机制研究和治疗方案开发奠定基础。 论文导读 近日,华南农业大学肖立华和冯耀宇研究团队在 hLife 上发表了题为“A cholangiocyte organoid system for ...
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姑蘇胡氏哀辭(AI作词作曲)
李维 2024-7-1 14:33
quote: 姑蘇胡氏哀辭 姑蘇胡氏友平,校車保母,挺身而出,先阻賊而不得,遂後抱之。賊顧而刺之,顛地,更亂刺之。掌車人及父兄捕焉。廿八日,胡氏已亡,行年五十六。 Ode to Madam Hu July 1, 2024 at 1:50 PM In Suzhou's June, beneath a scorching sky,A madman's blade flashed, evil drawing nigh ...
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101计划的内涵式建设需要融通科学教育的五维框架!
朱玉军 2024-7-1 14:09
101计划的内涵式建设: ——能够让学生在科学知识的学习中形成科学观念; 【文献:Wynne Harlen. Principles and Big Ideas of Science Education.】 ——能够让学生在理论课及实验课(实践项目)的学习中获得科学思维方法; ——能够让学生在理论课及实验课(实践项目)的学习 ...
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