教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1554686 | 下地幔矿物主要组成 | 李中平 | 576 | 0 | 09-30 |
| 1554654 | 标准摩尔生成焓热力学定义的两点补正 | 余高奇 | 718 | 0 | 09-30 |
| 1554616 | 研究生学习应注重的能力培养 | 彭渤 | 25458 | 2 | 09-29 |
| 1554612 | 人之病札记115 | 陈立群 | 855 | 2 | 09-29 |
| 1554582 | 过分“严格”的导师容易催生造假学生 | 刘进平 | 1021 | 2 | 09-29 |
| 1554574 | 气体地球化学的学科属性：研究与技术的深度融合 | 李中平 | 555 | 0 | 09-29 |
| 1554474 | AI 办公热火朝天——如何真正学会并用好 WorkBuddy，Codex 这类智能体？ | 齐云龙 | 1553 | 0 | 09-28 |
| 1554465 | 温泉气体成分的比值须与绝对浓度、同位素和水化学参数联合判读！ | 李中平 | 1045 | 0 | 09-28 |
| 1554423 | 温度对标准摩尔生成焓的影响 | 余高奇 | 1126 | 1 | 09-28 |
| 1554399 | 博导点燃创新之火的姿势 | 秦四清 | 10096 | 2 | 09-28 |
| 1554378 | 标准热力学数据的衡算 | 余高奇 | 836 | 0 | 09-28 |
| 1554372 | 三国演义开篇词，这是字还是画？ | 汪育才 | 757 | 3 | 09-28 |
| 1554338 | 研究生开题报告大忌 | 刘进平 | 1077 | 0 | 09-28 |
| 1554274 | 从“治水”到“治世”：韧性的谱系建构 | 胡业生 | 566 | 0 | 09-27 |
| 1554247 | 从文学谈教育：《罪与罚》中的认知与自由 | 吕梨杰 | 692 | 0 | 09-27 |
| 1554238 | 博导的创新引领 | 秦四清 | 10362 | 3 | 09-27 |
| 1554078 | 追问的裂隙与思维的递归：问题链的存在论基础、认知结构与实践审思——兼论从“制造问题”到“栖居于问”的 ... | 胡业生 | 657 | 0 | 09-25 |
| 1553760 | 不要把减肥课上成体育课 | 刘进平 | 1110 | 2 | 09-23 |
| 1553620 | 大学生的军训课也要与时俱进 | 冯大诚 | 1186 | 4 | 09-22 |
| 1553570 | 第 2 次课 · 运营进程与节点控制 | 吴鸣 | 905 | 0 | 09-21 |
| 1553553 | 地域特色与文化共性的结合 | 胡业生 | 629 | 0 | 09-21 |
| 1553550 | 汝颍奇士群体的形成与特点 | 胡业生 | 645 | 0 | 09-21 |
| 1553322 | 内容选择有效连贯极致追求”指向内容论层面的一体化 | 胡业生 | 734 | 0 | 09-20 |
| 1553299 | 【新刊发布！】核心期刊《化学教育》2026年第18期！ | 朱玉军 | 1131 | 0 | 09-20 |
| 1553149 | 备战2027国自然：985教授亲授“两落一中”复盘法 | LetPub编辑 | 1413 | 0 | 09-18 |
| 1553138 | 没有想法又怕编程，如何选合适的系统开发毕设题目？ | 王树义 | 16434 | 0 | 09-18 |
| 1553075 | Rubriq上线摘要生成功能，免费不限量，几分钟完成 | AJE学术交流 | 1374 | 0 | 09-18 |
| 1553074 | 第 1 次课 · 全局与三链战略 | 吴鸣 | 931 | 0 | 09-18 |
| 1553062 | 数学教育的《西游记》文学视角 | 吕梨杰 | 829 | 0 | 09-18 |
| 1553057 | 知识产权经营与产业化：8 次课教学包 | 吴鸣 | 930 | 1 | 09-18 |