师范大学是中国特色的大学。解放初百废待兴，教育是头等大事。从扫盲到普及义务教育，国家需要大量的中小学教师，因此各省都设立了师范大学，地区也设立师范专科学校，培养了大批中小学教师。“教师摇篮”名不虚传。

然而，改革开放之后，以经济建设为中心，各行各业都需要人才，大学也开始多元化。师范“铁饭碗”受到冲击。随着人口出生率变化，中小学入学人数开始减少，对于中小学教师需求来说已经饱和。今后的教师在AI化的大背景下面临新的挑战。在一线城市，教师的需求不再像以往那样热了。师范也不像以前那样吃香了。教育部直属六所师范大学曾经风光无限，铁饭碗不愁就业的日子好景不长，现在的处境似乎变得很微妙。

现在很多师范院校面临转型，很多大学开始向综合性大学发展。师范院校的毕业生就业也面临压力。从现实看，师范院校的毕业生与其它高校毕业生在教师行业竞争激烈，中小学招聘教师已不再只青睐师范大学的毕业生。现在的师范大学老师很多已不再是师范出身，失去了师范优势。在科研考核的大背景下，师范大学也不占优势。而培养中小学教师的职能优势也不再明显。

最近师范院校集体转型，加速涌向AI与工科，一场深度重塑正在进行。去师范化早在本世纪初就已开始。很多师范大学的领导早已对“师范”二字不感冒，甚至以“师范”为耻，想早点摘掉师范的帽子。非师范专业高于师范专业的趋势日益明显。

师范大学的老师们处境尴尬，科研比不过综合大学，教学又没有特色，转型也落后于其他专科大学，基本上没有优势可言。社会认可度也逐渐边缘化。

师范大学向何处去，这个严肃的问题已然摆在师范大学的领导和老师们面前。社会需要什么样的教师，需要多少，办学定位，学科布局，社会功能都需要认真思考。