从小学入学到博士毕业将近23年，在这漫漫求学路上教过我的老师有很多很多，但至今依然深深印在我脑海里的差不多只有6位老师，这些老师可以说对我的人生道路产生了最重要的影响。

第一位老师是我小学一、二年级的班主任宋老师。虽然自从小学毕业就没有再见过她，但是她妈妈般的音容笑貌、慈祥赞许的目光却一直印在我的脑海里。说实话，我是一个很笨的人，还记得刚上小学时因怎么也写不好“2”挨过父亲的耳光，就是这样的资质条件，要是没有一点学习的法宝，还真不行，而我的法宝就是课前预习。不是有句话“笨鸟先飞早入林”嘛，开始我笨的连字都写不好，可是就在宋老师的鼓励下，我懂得了预习的重要性，总是先人一步偷偷自学，从而在课堂上会人所不会，得到老师的表扬，逐渐建立了自信，开始更加积极主动的学习，最终走向了学术的最高殿堂，拿到了博士学位。可以说宋老师就是我的启蒙老师，让一个乡村的笨小孩变成了“聪明”的孩子。

第二位老师是我初三时的班主任张老师。虽然他个人只是师范毕业，但是他对学生的要求和期望却很高。他在我初中毕业面临考中专还是考高中的关键抉择时刻，力排众议，说服我和我的父母，将我送到了高中。总是记得他的话：“眼光要放得长远一点，站得高，看得远，我相信你上高中以后更有前途”。今年暑假回家见到他，他很骄傲地把我介绍给他的同事朋友，他说我是他带出来的最优秀的学生，也是他这所学校培养出来的屈指可数的博士。我能体会到他为有我这样一个好学生而骄傲，而我也为有这样一个好老师而骄傲。常说“千里马常有，而伯乐不常有”，我想正是他的远见和独具慧眼，才让我有机会能走得更远，要不是他，说不定现在我和他一样在我们那个小镇教书呢！

第三位老师是我高中三年的班主任高老师。他是从山东支教到我们学校的，一干就是一辈子，现在已经退休了。记得高中一入学，我就得到高老师的器重，被指定为班长。虽然后来因为一点事情我主动辞职，但是他对我的这份赏识却让我铭记在心。当然我也没有让他失望，学习成绩一直都在全年级名列前茅，在高考填报志愿时，我也得到了高老师的指点，有机会到北京上大学。在外上学放假回家，我总会约三五同学去看他。如今他退休搬到了北京，我到北京出差有时间也会去看他，逢年过节都会给他打电话，感觉就像父亲一样。他看到我或接到我的电话都很高兴，毕业这么多年，还有学生一直惦念着他，我想他一定很欣慰。

第四位老师是我大学毕业设计指导老师周老师。他是我们的专业课老师，主要做摩擦磨损研究，平时我和他接触并不多，也就上课时见几面，可是就是这位老师在关键时刻帮了我。我跟他做毕业设计，他知道我考外校的研究生，在考研成绩出来之后，他还为我取得很好的成绩恭喜过我，可是当得知我不能上公费需要调剂时，他又主动帮我联系他的朋友，看能不能有公费名额，最终在他的帮助下，我顺利找到了接收单位，上了公费研究生。我想作为一个专业课老师，他完全没有义务帮学生联系调剂，可是当他得知我的困难，却实实在在地帮助了我，多么热心的老师啊！我想周老师正是那个在我求学路上遇到危难之时，挺身而出，雪中送炭的人。

第五位老师是我硕士论文指导老师陈老师。陈老师是研究室的学术带头人，科研能力很强，待人也很热情，她不是我的导师，我主要跟她做课题。由于我读硕士时是跨专业过来的，以前学的是机械设计，而课题却是做金属材料相关研究，感觉很吃力。那时对未来也很迷茫，硕士毕业是以机械专业找工作，还是材料专业找工作，确实是个问题。后来可能在陈老师的感染下，我慢慢觉得材料研究也挺有前途的，就毅然决然地决定报考材料专业博士，最终走上了材料科学研究道路。“师者，传道、授业、解惑也。”我想陈老师正是引导我走出迷雾，找到正确方向的那个人。

第六个老师是我的博士导师王老师。我博士入学那年，我导师已经58岁了，由于招生名额有限，导师每年只能招一个学生，他对每个学生的期望都很高，希望每个学生都能承担完成一个课题，当然我也不例外。而我刚入学那会儿，基本上还是“门外汉”，专业基础不好，不会做实验，不会写研究报告，就是在这样的情况下，导师不嫌不弃，安排给我很多的事情，训练我做实验，训练我写报告，让我一点一滴慢慢成长。由于他自己不太会使用计算机，他的很多讲稿、项目申报材料手稿都是我帮他整理的，这个过程中我也学到了很多东西，到博士毕业时，我已经能够独立开展科研工作了，帮老师撰写的国家自然科学基金也获得了资助。“授之以鱼，不如授之以渔”，我想王老师正是让我经历了科研的全过程，学会自己做科研的那个人。

师恩难忘，难忘恩师。在教师节来临之际，希望我们不论自己混的好还是坏，都能记得我们的老师曾经给予我们的好。记得逢年过节时给我们的老师打个电话或送一声问候，方便时约三五同学去看看老师，我想老师都会很高兴的。