孩子学校组织家长课堂，本着积极参与的态度，我在第一时间报了名，因为班主任老师比较了解我的工作内容，于是就给定下了题目《美丽的内蒙古大草原》。本来觉得轻车熟路，信手拈来，想着从世界草原说起，立足生态研究站，微缩到以浑善达克沙地为主的草原景观介绍上，没想到跟其他同事一聊，同事认为毕竟是五年级的学生了，知识有了一定的储备，单纯的灌输美丽景观显得单薄了。不仅如此，既然有机会给孩子们去讲课，为什么不植入一些思想？我一听颇以为然。

第二稿在原有的基础景观基础上我加了些生态恢复景观的内容，目的是想让孩子们了解草原与北京的关系，草原退化对北京的影响，以及过去十多年间国家采取的防护林、禁牧围封、飞播造林、天然草地恢复等生态恢复措施以及由此形成的景观。这下感觉不仅有了风景，还有了我的工作内容，信心满满的录制了25分钟，结果班主任老师觉得时间不够，让我做到40分钟。

既然有了这么长的展示时间，我决定好好的再拓展一些内容，带入一些生物多样性的内容，将一些野生的植物种类介绍给大家，并融入一些我在浑善达克沙地工作期间的故事，比如有一次我们在距离实验站较远的草地做实验，实验结束的时候已近天黑，就请了牧民小伙子呼和开上拖拉机来接我们，那个时候正是电影《泰坦尼克号》火热的时节，这个调皮的牧民小伙子让我们学一学电影里的浪漫情节，于是这群傻乎乎的博士研究生们就张开双臂忘情的想象，刹那间一股酸爽直逼双掌，原来都被“蝎子草”给蛰了。这个“蝎子草”的学名叫麻叶荨麻，蒙古名叫“哈拉海”，它的叶片上长满了白色的毛刺，受到触碰就会释放出酸性液体，刺激皮肤产生刺痒的感觉。类似的故事还有许多，想来孩子们应该喜欢听。

因为是要讲给孩子们听，所以我付出了比较多的时间和精力，做的比学术报告还要认真，希望能收到一个好的效果吧。