2024.04.19-04.25

记录人：简凌峰（本科毕业生）

队    长：谢婷婷（合培博士研究生）

指    导：罗阿蓉、朱朝东

天气有雨有晴。几日来，一边阅读文献，一边向还留在台站的国爱师兄和黄玉汝师姐学习请教，二者大约各占一半。主要收获如下：

1.在采样工作的第一天，我听到师兄们谈论到振布法可能存在缺陷。于是在采样结束后查阅文献（陈炎栋，2021）得知，对活动能力强尤其是会飞的昆虫，用该方法捕获会比较困难：一方面是其可能在敲打树干、树枝时直接飞走；另一方面是即便落在网上，这类昆虫相对其他昆虫也会有更大的捕捉难度。

读完本文后，自己还认识到了本次出差在山中见到的其他一些器材的名称（这些器材用于MultiTroph），如埋罐和十字型飞阻（陈炎栋&白明，2021：Bio-101: e1010623. DOI: 10.21769/BioProtoc.1010623). 。前者是在15日于B样地见到，在文中读到后又拿着当时的照片向尤诗华请教，确定了其作用；后者则是看到德国研究人员网购了大量漏斗，之前一段时间每天都在制作。

鞘翅目昆虫主动式和被动式野外采集方法汇总

2.在野外采样工作结束后，我开始了对2014年MEE那篇关于新岗山试验设计的文章的阅读。在阅读刚刚开始，当我认识到生态学试验涉及学科之多、考虑范围之广时，着实感慨了一番，甚至有一点“被吓到”。但继续读下去，意识到该BEF试验在创新的同时，在许多方面有丰富的先例可循.就这样一直读完全文，便不再害怕或者大惊小怪了。在亲眼见过、亲身走过样地后，该文章呈现的内容其实还是相当直观的。对于自己这样的初学者，该文章也适合拿来学习一些生态学方面的词汇。总体来说，相当有意思。不过自然地，困难是免不了的，尤其是对于自己这样的大半个门外汉。一些词汇，无法确定具体含义，也无从确定中文标准翻译为何；一些句子，自己读了又读，又用上了翻译软件，可怎么捋也捋不通顺；还有一些其他的内容，一看便知若想继续深入了解，还需得花大功夫。写下这篇日志时，自己是读完一遍。相信在过完三遍后，到时一些问题的脉络自会变清晰。

3.几天里，间断地学习了些关于巢管蜂（尤其是物种识别方面）的知识，初步了解了相关工作内容。在今年四月份的巢管取回后，我便给师兄师姐打下手，同时自己也认一认，分分类。据师姐说，四月巢管本就少，或许是多雨的原因，今年的数量还要更少于往年同期。本次取回的巢管，师姐推测其中相当一部分还是去年11月孵化的。

巢管蜂识别

工作照

4.除去以上工作，我还会和黄玉汝师姐给站里的毛毛虫换换叶子，顺便选出已死亡和被寄生的毛毛虫。过程中，一边整理着，一遍和师姐聊天。了解到组里同学们方向似乎都不尽相同，心想自己今后的研究方向还是该尽早思考。从这个角度来看，本次出差提前了解组内工作实是关键。当然，我也明白新岗山的工作只是组内工作的一部分。

5.摇虫工作结束后，在以上工作之余，我也有幸体验了新岗山其他维度的生活。比如在晴天出门散步：近来，路边的石龙子越来越多了。还比如，和植物所的师姐一起做饭，或是在阅读文献之余，读一点别的作为调剂。如此种种，都称得上是新鲜体验。在此不再赘述。

新岗山日常