浙大、北大原校长林建华曾直言，功利主义对高等教育最大的伤害，终究落在教学本身与青年学子身上。这句警醒之语，戳中了当下高校教育的现实困境，道破了教育最本真的初心与当下浮躁生态的割裂。

       大学之本，在于育人，而非逐利。长久以来，功利化的风气悄然浸润校园。科研指标、排名数据、成果量化，渐渐成为衡量教育价值的标尺。不少教师疲于应付各类考核、项目申报，潜心授课、深耕课堂的耐心日渐消磨。教学不再是安身立命的初心，反而成了附属任务，课堂少了思想的碰撞、灵魂的启迪，只剩刻板的知识点灌输与套路化讲授。

       风气所及，学生亦是最大受害者。身处功利氛围中，许多青年学子渐渐迷失求学初心。读书不再是为求索真理、丰盈自我、锤炼格局，而是沦为评优、保研、求职的工具。大家追逐热门专业、速成技能，刻意规避无用之学、无用之功，摒弃纯粹的热爱与探索。久而久之，学生丧失了好奇之心、思辨之力，囿于实用主义的方寸天地，失去了仰望星空、深耕热爱的底气。

       教育从来不是速成的流水线，无法批量产出标准化的 “有用人才”。真正的大学教育，是春风化雨的浸润，是潜移默化的滋养，是守护天性、启迪心智、塑造人格的漫长过程。过度功利，会让教学失了温度，让学术失了纯粹，让青春失了朝气。

       教育当去浮躁、守本心。高校当回归育人初心，卸下过度量化的枷锁，让教师潜心教书、静心育人。青年学子亦当挣脱功利桎梏，不为名利裹挟，深耕学识、涵养胸襟。唯此，课堂方能重燃生机，教育方能回归本真，青春方能不负韶华。

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