“海归李博士终于明白了西游取经的成功得益于师徒四人（研究团队）的努力，更重要的是如来，观音等领导们的关心”（原意引自科学网著名博文《海龟李博士“成才记”》）  

   受母校教师和领导邀请，明天我将登上高中母校青岛实验高中的讲台，人生第一次讲授生物校本课程《生物入侵及其危害》，心情格外激动，躺在床上辗转翻侧决定下来写点什么。

   这么多年了，这么多年了，我终于要开始踏踏实实做些服务学生、回报社会的事了。一个人随着年龄的增长，尤其是研究生阶段这么些年读下来，难免希望自身的价值，无论大小能够得到社会的认可。随着时间的流逝，内心愈发的焦急。

   为何要选择博士毕业去中学工作，我非常感激科学网，科学网上的两篇文章深刻又长远的影响了我的人生，一篇就是有关2013年“正能量之星”张益唐老师的文章《海归李博士的院士成才记》（http://blog.sciencenet.cn/blog-57940-711105.html），这篇文章我已经读过n遍，刚才又读了第n+1遍，读完之后内牛满面，怎样搞科学的问题已经有了明确的答案。这个答案是与价值观绑定的，不可动摇的。

   另一篇就是同样有着巨大轰动力的文章《博士后老张回国记》（http://blog.sciencenet.cn/blog-443718-894038.html），这篇文章我每次看必哭，写的真的太好了，写出了像我这种资质平庸、碌碌无为博士的无奈、对现实的妥协，第一次看的时候我冥冥中就有预感：老张的结局就是我最好的归宿，因为这真的适合我。

   有朋友问我，为何不选择一个二本院校去当讲师。我觉得真的不适合，可能能入职，然而之后呢？之后就是无尽的烦恼。我承认，受到导师正能量的影响，自己本身也很热爱植物入侵生态学，也有去高校继续研究的想法，但光有创新的想法是不管用的。博士毕业后就不能再依赖老师和原来的研究团队，应该自己独立从头到尾搞科研，如何申请经费就是头号难题，我心里早已默认那是导师的事，我既没有资格也不想，只有导师才能够主持项目。

     有时我常常会想，要是国家能立一个大项目，调动该学科的所有团队，有专人负责经费、管理、报账，我能以工作的形式加入其中，仅仅承担做某个实验环节的角色，只做自己擅长的一段那该有多好，而现在如果去高校工作，就要学会“多面手”的本领，与科研无关的业务和花费的精力占的比例太大，让我深深的担忧自己根本不能胜任高校讲师。

   更何况听说很多学校开始“非升即走”的学院制度，更是如鲠在喉，连我老爸这种没受过什么教育的人都知道的一个事实是：科学研究哪有那么容易，几年就出成果，那全国岂不是遍地都是科学家了？而制度总归是制度，能者上庸者下，论文、项目、经费挂帅就是通行证，我只是单纯想知道哪些实验结果是代表真实的，这个过程我最快乐，而其它的我一点也不想关心，也没有那个精力关心，所以还是算了吧。

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   从明天开始，我将严格要求自己，努力成为一名合格的高中生物老师，将多年所学结合中学教学大纲与自己的独特理解教给学生。这是一种使命，（以下为胡说八道部分，勿信：我之前做过一个梦，梦到观世音跟我说，你的人生使命就是尽可能多的去学习、去经历，然后去做教师，确保正确的事件发生在正确的历史节点上……）我特别害怕没有完成使命就去世，到彼岸没脸见菩萨/真主/上帝。

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  我是幸运的，不到30岁已经看清了自己的使命和今后的道路。这种感觉就像一枚钢珠，总是要滚到最适合自己直径的圆槽里。今天备了半天课，准备明天讲生物入侵的相关内容，既要科学客观、又要通俗易懂，我将研究生期间的生态学课本中的部分内容扫描下来，明天用简洁的话语教给高中生，她/他们是幸运的，这些内容是我按照大学的标准准备的，而我也有信心让他们真正的理解，并且能做对相应的习题，既获得高分又存有兴趣。

  一想到能够上课，能够和青年学生交流就兴奋万分，兴奋难眠，祝明天一切顺利！

后记：感谢顶我和给我留言的朋友们，谢谢你们（鞠躬的动作）。

今天讲课回来，照片放上，成就感爆棚+爽歪歪

明亮的教室，年轻的面庞，美好的回忆，价值的回归，此生何求？

分别12年又回家乡，弃科从教，归去来兮。