每年学生考研成绩出来的时候，我都颇有感想。我从2007年开始，就一直比较关心学生的考研事情，以前甚至会给学生讲考研的课程。现在没有这个时间了，事情太多了。（评估、认证、培训、论文，就自然会剥夺大量本来可以放在学生身上的时间，当教师的目光迫不得已的从学生身上离开的时候，学生的培养质量就必然会下降，反而背离了评估、认证、培训和论文这些事情的初衷，变成了形式主义）但是我在课上，也尽量会给学生把考研的这个事情讲一些，让学生注意些什么，怎么能够更好的取得成绩。

   从以前到现在，考研的学生的确是越来越多了，但是考研的成功率却越来越不好。我全程带了13、14、15三级学生，前两个都是百分之百考了就上了，后一个由于调剂的问题，考了34个，最后上了30个。随后，这个成功率就越来越低，去年甚至出现了大比率没有成功的现象。

   这些年最惨的是17级的学生，最后只考上了13个。

   那么这考研的成功率究竟和什么相关呢？我们物理学院一直非常重视学生的考研，但是一个很重要的事情，就是学生重不重视这件事。如果学生不在乎，那么考研的结果就不好。这是一件有意思的事情。有的时候，一届学生就会很在乎，有的时候，一届学生就会不在乎。

   这里边就是听不进去老师的话。老师会把考研的事情，关键的，都说的很清楚，但是学生不当回事。可能很多人会以为，学生有自己的想法，会有自己的做法。但是并不是，而是根本就不把自己的未来当回事。

   我在大一的时候，教学生的书法，就会和学生说，大学最重要的就是三件事情，第一个是把字写好，以后好当老师，第二个是把英语四级过了，好准备考研，第三个就是考上研究生，为自己博个好前程。但是学生是不当回事的。

   考研结束后，总是有学生折在英语上，英语分数不够。

   然后，就是学生在报考这个事情上，考虑的不够。我们的学生，大部分专业课水平不高。由于当下的情况，学生的专业水平不断下滑。以前很多学生能考吉大，但是现在就不行了。所以我经常和学生说，要选好专业，不要太高。

   但是一些学生觉得自己学的很好，一定要考个好学校，然后结果却不好。

   还有就是一些学生，到处报学校，报考一些以前没人考的，也不知道难不难，什么情况，结果也不好。

   我一直觉得，经验是一件很重要的事情，只要认真琢磨，就会选一个适合自己的学校，通过努力学习，成功上岸。

   很多时候，问题就在这里，学生考虑的太少，被自己的一厢情愿所束缚，努力了一年，最后什么都没有得到。可是这又能怪谁呢？

    吉林对物理学专业的考研生是很不错的，因为招物理的学校很多，名额也很多，即使是像通化师范学院这样的，也可以考上很多。所以这里的关键，就是学生能够真正的把这个事情想明白。起码，一个硕士的学历，怎么也比本科学历要好，以后的机会要多。

    什么学校能考上，什么学校没机会，做老师的都会和学生说清楚，但是学生没有听进去，这自然也是没办法了。

    我觉得，我们这种学校的学生是可以有机会考上三分之二的，但是最后的结果却不行。我现在也是越来越忙了，所以今年可能是最后一次关注考研这个事情了。大家都各自安好吧。

    不是不想，而是迫不得已。