洋人的学校有这样的渠道， 而国人的几乎没有。尤其是隔着个科学院研究所的体系，教育上的缺陷很大。研究所不与学生打成一片，那就只有老化了。教师要年轻化，学生要成熟化。

所谓成熟，不是说要硕士一年级的有多么“老成”，而是说心态。这个心态，除了极少数人，并不是能天然具有的，而是“被给”的、“被授予”的。独生的孩子总是长不大。但是一个孩子当了哥哥姐姐、有了弟弟妹妹，就是“被长大”了。科学院的研究生院的学生就没有“被长大”的环境和条件。有了低年级的学弟学妹，硕士一年级的也自然要“被长大”。这就是研究生院要办在大学里的道理。又有些“跑题了”。

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就“是”论事儿，就“事儿”论是，就“事儿”论“事儿”。