期刊简介

Languages (ISSN 2226-471X) 创刊于2016年，是一个国际性、经同行评审的开放获取期刊，旨在推动语言学领域的多学科研究，兼顾理论、实验及实际应用。期刊涵盖的主题领域包括理论语言学、实验语言学、心理语言学、神经语言学、社会语言学、语言习得等。目前已被ESCI、Scopus等多个数据库收录，并被ANVUR评定为Class A期刊。

2024 Impact Factor：1.2

2025 CiteScore：2.3

Time to First Decision：55.2 Days

Acceptance to Publication：9.6 Days

期刊主页：https://www.mdpi.com/journal/languages

• 期刊主编

Prof. Dr. Anthony Pak-Hin Kong

The University of Hong Kong, China

Prof. Dr. John Nerbonne

1. University of Groningen, The Netherlands

2. Albert Ludwig University of Freiburg, Germany

3. University of Tübingen, Germany

• 期刊Scope

我们欢迎涵盖广泛研究领域的稿件，包括普通语言学、历史语言学、理论语言学和应用语言学等。

描写语言学和理论语言学：认知语言学、构式语法、生成语言学、基于使用的语言学习/习得方法、随机语法、描写语言学中的创新方法、与心理学、人类学和其他社会科学的关系

应用语言学：学业成就、语言评估与测试、二语与三语习得、司法语言学、词汇研究、计算机辅助语言学习、利用语言学的语言技术 (但不涉及“黑箱”应用)

双语/多语研究：语码转换与混用、跨语言影响、语言接触与迁移、跨语言运用、双/多语者语言加工、跨语言实践

临床语言学：失语症、多动症 (ADHD)、自闭症谱系障碍 (ASD)、发展性语言障碍 (DLD)、认知性沟通障碍、口吃、帕金森病

沟通科学与言语障碍研究：言语–语言–听力病理学 (儿童及获得性)、交际障碍的诊断、评估与干预

濒危语言：语言记录与复兴、语言政策、语言消亡

语言习得：单语与多语者在形态、句法、音系、词汇方面的发展、手语、典型与非典型语言发展、语言学习的计算模型、语言磨蚀

传承语言：母语传承者形态、语音、音系、句法和词汇的发展

历史语言学 (历时语言学)：历史构拟、谱系关系的系统发育推断、语言接触和区域语言学

语言类型学：跨语言变异、类型学的定量分析

心理语言学：认知、认知衰退、老年语言、语言加工、计算建模、语言与思维、语言相对论、神经语言学、语言人工智能 (AI)

读写：阅读与写作评估、阅读障碍与书写障碍、词汇与阅读发展、世界各地的书写系统

语言学研究方法：语料库语言学、实验语言学、诱导法、语言调查、语言学统计、语言现象的计算检测、各层级的语法计算模型

社会语言学：语言变异与演变、社会驱动的语言演变、方言学

• 精选文章

1. An Exploratory Study of EFL Learners' Use of ChatGPT for Language Learning Tasks: Experience and Perceptions

EFL 学习者在语言学习任务中使用 ChatGPT 的探索性研究：经验与感知

Yangyu Xiao and Yuying Zhi

https://doi.org/10.3390/languages8030212

2. Theory of Mind, Executive Functions, and Syntax in Bilingual Children with Autism Spectrum Disorder

双语自闭症儿童的心理理论、执行功能与句法研究

Maria Andreou et al.

https://doi.org/10.3390/languages5040067

3. The Quest for Signals in Noise: Leveraging Experiential Variation to Identify Bilingual Phenotypes

在噪声中寻找信号：利用经验差异识别双语表型

Anne L. Beatty-Martínez and Debra A. Titone

https://doi.org/10.3390/languages6040168

4. Building Educational Technologies for Code-Switching: Current Practices, Difficulties and Future Directions

构建用于代码转换的教育技术：现状、难点与未来方向

Li Nguyen, Zheng Yuan and Graham Seed

https://doi.org/10.3390/languages7030220

5. Chinese “Dialects” and European “Languages”: A Comparison of Lexico-Phonetic and Syntactic Distances

汉语“方言”与欧洲“语言”：词汇-语音与句法距离的比较研究

Chaoju Tang et al.

https://doi.org/10.3390/languages10060127

6. Phonology of Adur Niesu in Liangshan, Sichuan

四川凉山阿都聂苏语的音系

Hongdi Ding

7. Ancient Connections of Sinitic

汉语的古代渊源

David Bradley

8. Predictions of Individual Differences in the Acquisition of Native and Non-Native Languages: An Update of BLC Theory

母语与非母语习得中个体差异的预测：BLC理论的更新

Jan Hulstijn

https://doi.org/10.3390/languages9050173

• 特刊推荐

1. Social Communication Disorders in Childhood: Interdisciplinary Approaches to Assessment and Intervention

客座编辑：Dr. Weifeng Han and Dr. Tianchong Wang           

投稿截止日期：2026年6月15日

https://www.mdpi.com/journal/languages/special_issues/L38LQ7LYC3

2. Chinese Languages and Their Neighbours in Southeast Asia

客座编辑：Dr. Pui Yiu Szeto and Prof. Dr. Umberto Ansaldo

投稿截止日期：2026年8月31日

https://www.mdpi.com/journal/languages/special_issues/1H96IEF4PH

3. Corpus Pragmatics: Investigating Language Use in Context  

客座编辑：Prof. Dr. Julien Longhi

投稿截止日期：2026年12月1日

https://www.mdpi.com/journal/languages/special_issues/90J7B51M03

4. Generative AI-Supported Language Assessment for Learning

客座编辑：Dr. Mikyung Kim Wolf and Dr. Saerhim Oh

投稿截止日期：2026年12月7日

https://www.mdpi.com/journal/languages/special_issues/EW4GT7DAZ5

• 作者指南

如您对投稿有任何疑问，欢迎阅读作者指南，或联系Languages 期刊编辑部 (languages@mdpi.com)。

阅读作者指南：https://www.mdpi.com/journal/languages/instructions

支持单位：